平移与旋转教案精选.docx

平移与旋转教案

第一篇：平移与旋转教案三年级数学下册《平移和旋转》教学设计——平移和旋转（第1课时）黄口镇大刘庄小学韩莉莉三年级数学下册《平移和旋转》教学设计——平移和旋转（第1课时）一、导入新课1、播放天安门升旗仪式师：同学们，你们知道这是什么地方吗？他们在干什么？（生回答）我们国家在天安门广场每天都要举行升旗仪式，风雨无阻，谁能用手势比划一下国旗是怎样运动的?(课件出示升旗画面，同学比划)2、师：同学们比划的真形象，这是生活中的一种运动现象，生活中还有很多这样的运动现象，这节课就让我们共同去研究一下吧--------------平移和旋转(板书课题)师：先来看看这节课的学习任务二、学习目标1、掌握平移和旋转的特点。2、会正确判断生活中的平移和旋转现象。师：为了更好的完成这节课的学习任务，老师给大家带来了学习提示：三、活动指导认真观察课本27页上半部分的6幅图片，用自己的语言说说它们是怎样运动的?并按运动方式把它们分成两类。(要求：先独立思考，然后小组内交流。3分钟后比比哪个小组最棒!)1、感知平移和旋转现象（1）描述图片中的运动现象师：请同学们观察图片，并用自己的语言说说图中的运动现象，都在做什么？指名学生回答：升国旗，方向盘在转动、推拉窗户，风车转动、推箱子，表针转动。（2）尝试着分类师：我们再来看看这些运动现象，请同学们再来观察这些运动现象，这些物体的运动方式相同吗？现在请同学们试着把这六个物体的运动现象进行分类，同桌之间交流一下，再说说你的分类标准和结果。指名学生回答：升国旗，推拉窗户和推箱子为一类，旋转方向盘、风车转动和表针转动为一类。师：说说你为什么这样分，你是按什么标准来分的？生：升国旗，推拉窗户和推箱子是一类运动。旋转方向盘、风车转动和表针转动是一类运动。师：对了，像升国旗，推拉窗户和推箱子这样的运动方式我们把它叫做平移现象。像旋转方向盘、风车转动和表针转动这样的运动方式我们把它叫做旋转现象（并且板书）。2、认识平移现象和旋转现象特点（1）讨论两类运动现象特点师：同桌之间交流一下，这两类运动现象有什么不同点，说说这类运动现象是怎么运动的？引导学生说出：平移现象是沿着直线运动的一种运动现象。旋转现象是围绕着一个点或一个轴转动的一种运动现象。（2）介绍平移、旋转现象特点师：像升国旗，推拉窗户和推箱子等沿着直线运动的现象都是平移（出示课件：沿着直线运动）方向变化了吗?位置呢?(板书：方向不变，位置改变)像旋转方向盘、风车转动和表针转动等围绕着一个点或一个轴转动的现象都是旋转。方向变化了没?位置呢?(板书：方向改变，位置不变)师：现在同学们清楚平移和旋转现象的的特点了吗，让我们再来说一说平移是沿着直线运动的一种运动现象。方向不变，位置改变;旋转是围绕着一个点或者一个轴转动的运动现象。方向改变，位置不变。3、动作表示平移和旋转运动现象（1）师做动作学生说运动现象师：我们已经学习了平移和旋转运动现象，现在老师做动作，请同学们说是哪一种运动现象（全班说）（2）同桌做动作说运动现象师：同学们利用桌上的学习用品做动作，说运动现象，一人做一人说、4、举例说说生活中的平移和旋转现象（1）交流讨论师：请同学们同桌交流一下，说说生活中有哪些是平移现象，哪些是旋转现象。指名回答。（2）出示生活中的平移和旋转现象（课件出示）（3）师：平移和旋转现象在生活中随处可见，希望同学多多观察，多多发现。同学们猜想一下，高楼会在现实生活中平移旋转吗?(同学们猜测，再播放课件)师：观看了这个视频，同学们有什么感想呢?(生自由发言)师：真是太神奇了，这体现了人类的智慧，这就是知识的力量!同学们以后要学好数学，用好数学，为我们的生活服务，让我们的生活更加美好！四、巩固练习1、完成“练一练”第1题2、完成“练一练”第2题3、完成填一填（平移和旋转）五、全课总结师：今天你们有什么收获？六、板书设计平移和旋转平移：沿着直线运动，方向不变，位置变化。旋转：围绕着一个点或者一个轴转动，方向改变，位置不变。第二篇：平移与旋转教案《平移和旋转》教学设计教学目标：1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。3．使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点：准确地画出在方格纸上平移后的图形教学难点：正确判断平移的距离教具准备：多媒体课件、投影仪、方格练习纸教学过程：课前谈话：同学们，今天的小红花看谁的得多，注意只有认真思考，积极发言，表现好的同学才能得到，老师希望同学都能得到一、视频赏析，引入课题。1、导入新课。（1）激趣谈话。师：同学们，你们去过游乐园吗？老师今天带来些