平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划.docx

平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划

第一篇：平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划一、指导思想与工作思路1.化学教研工作围绕市、县教育局教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。2.积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。3.以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能,力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。二、教学进度1.初中三年级：完成鲁教版教材全部教学及有关学生实验探究实践活动任务。切实抓好中考复习工作。2.高中一年级：完成《新课程高中化学课本》化学2（必修）（鲁科版）的教学任务及相应探究实践活动。3.高中二年级：（1）理科倾向：执行省教研室下发的高中化学教学指导意见，完成《化学反原理》的教学任务，并切实做好《有机化学基础》《物质结构和性质》选修模块的选学任务。做好全省新课程化学学业水平考试的各项工作。（2）文科倾向：在完成选修模块《化学与生活》（鲁科版）的教学任务后，抓紧进行并切实安排好综合复习，做好迎接全省新课程化学学业水平考试的各项工作。4.高中三年级：继续执行市教研室下发的2010届高三化学教学工作指导意见。搞好《高考说明》研究和应考策略研究，提高复习效率，充分做好全市三月、四月、五月份高考模拟测试工作。三、教研工作重点及措施1.树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素质培养效率的关系；五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。2.以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。3.发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。⑴充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。⑵充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。⑶搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。4.组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。⑴以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究。⑵组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。5.进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。⑴加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。⑵教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。6.主要教研活动：（1）总结09年工作，制定并布置本学期教研工作。（2）组织高二学生参加化学竞赛预赛（2010年5月16日）。（3）深入学校进行教学教研工作的调查研究。（4）组织做好全县部分年级交流研讨课及全县论文评选工作。（5）高三年级着力搞好3、4、5月份高三考试、阅卷及总结分析工作。（6）组织参加全市举行的2010中考化学说明会，进行中考复习教学调研（4月）。（7）认真参与做好全县2010年教学能手评选的各项工作。（8）认真学习研讨《2010年高考说明》，举行高三毕业班的高考复习交流研讨会（课）。（9）组织参加好上级举办的“高初中实验创新、教学资源、教改成果”等评比及各种研讨活动。（10）召开教学工作会、