幼儿园 幼儿常规建立以及一日活动组织要点.docx

幼儿园幼儿常规建立以及一日活动组织要点

第一篇：幼儿园幼儿常规建立以及一日活动组织要点贝贝树幼儿园2012第一学期班级常规建立以及一日活动组织要点一、培训背景由于本学期我们新教师占的比例比较大，为帮助新教师能较快适应教学岗位工作，促进专业能力的提高，幼儿园加大培训力度，在开学初期针对“班级常规建立以及一日活动组织要点”进行培训。二、培训时间：2012年9月11日三、主持人：李雪菲四、培训形式：讲座、交流五、活动记录：（一）聆听讲座：“班级的常规建立以及一日活动要点”讲座（内容略）（二）互动交流：陆遂萱：今天李老师的讲座非常的清晰，并且对于每一个环节的指导都非常的细致，对于我今后怎样做好这些常规工作很有帮助。朱春燕：李老师的讲座，非常具有操作性，原先在组织一日活动的过程中，我还有些盲目，现在心中踏实多了，我想我会在今后组织活动的过程中更加有序、更加自信。赵丹丹：讲座对我们来说是及时雨，正值新学期，幼儿园为我们青年教师做了这样一次，有关“班级常规建立以及一日活动组织要点”工作的全面梳理，时间恰到好处，内容也是我们的迫切需要，从中感受到幼儿园对于我们青年教师培养工作的重视。丁莹：正如赵老师讲的那样，讲座及时的满足了我们当前开展教学工作的迫切需要，而且其中的内容也是为我们量身定做的，非常的具体细致和具有实践操作性。李梅红：李老师在讲座中对每个环节，不同年龄段孩子应进怎样体现不同的指导讲解的非常清晰，活动给予我们不仅是有关幼儿一日活动常规活动的组织与指导，也渗进不同年龄特点以及不同指导的培训，对我们非常有益。朱梅芳：我有这样种感受，就是作为一个幼儿园的老师无时无刻都要关注孩子，要沉于孩子之中，非常清晰地了解现在他们需要什么？同时也明确自己该做什么？李雪菲：朱老师有感而发，她的观点体现了新课程的教育理念，但关键是要落实到我们教学实践工作的具体行为上。我们今天的培训指导就是需要大家在了解这些细节的过程中去感受，教师怎样才能时刻关注孩子，并且是实实在在的。薛蕾：对于一日活动各个环节的把握原先我有些把握不清。听了讲座我明白了许多，对于每一个常规环节，我要关注幼儿一些什么？我要做些什么？都明确了，这对于我有条不紊的开展各项工作一定是非常有帮助的。阎芯莹：今天我收获最大的是教师要有一双慧眼，能够看到孩子的点点滴滴，李老师的讲座，其实就是为我们呈现了，她在一日常规活动中对孩子细致入微的工作作风和沉于孩子的教育理念。这是我们所缺少的，也是我们需要在实践中努力去提升的。夏军：讲座对于我们有序开展各项工作是一个非常清晰梳理，是我们青年教师学习的宝典。讲座也看到了幼儿园对于我们青年教师的用心良苦，我们一定会用好这些经验，提升我们的专业能力。2、青年教师的困惑所在陶瑛：讲座中李老师为我们仔细的讲述了每个环节对孩子整体的组织与指导，非常的具体和细致，但在实践中我们所面临的孩子个体的能力水平是不一样的，我们该如何做好？李雪菲：结合个体差异落实因材施教，这是教学的基础原则。对能力比较弱的孩子教师自然要对其放低要求，更多的给予关注。对于能力比较强的幼儿我们则要给予发挥的空间，让他施展自己的才能。我们一起来思考怎样体现个体差异。张小燕：我认为首先要充分了解自己班级幼儿的发展情况。比如教学活动中，我们的提问设计本身就是体现不同的难易程度的。可以把难一些的问题留给能力相对强的幼儿，简单的给予相对弱一些的幼儿。张婷：有些孩子生活能力强，则可以成为其老师和其他小朋友生活中的小帮手。这样既培养了孩子见乐于互相帮助，也给予了生活能力强的幼儿一些空间。李梅红：有的孩子认知相对不足，但是生活能力比较强，我们可以更多的从孩子的优势入手，促进全面发展。李雪菲：看来对于这个问题大家还是能够有一些具体的时间经验的。当然在具体教学实践中还是远远不够的。只要我们真正做到关注每个孩子，尊重孩子发展的不同，满足孩子成长的需要，我们一定会成为一名合格的幼儿教师。活动小结：关于“班级常规建立以及一日活动组织要点”的青年教师培训专题活动，得到了青年教师的一致好评，大家觉得活动选择了适宜的时间，选择了符合她们发展需要的内容。讲座中对一日常规活动的组织和指导具有非常具体的操作性，有益于促进青年教师有序开展各环节工作。第二篇：幼儿园一日常规管理(幼儿)幼儿园一日常规管理一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2.