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幼儿园中班安全教案

正文：幼儿园中班安全教案幼儿园中班安全教案1预设目标1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。活动准备1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。2.多媒体课件。3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的'道具。预设过程(一)设置悬念，激发兴趣。1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)2.认识“斑马线”和“红绿灯”。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法1.看一看人们过马路的情景图片师：“刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!”(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。2.说一说过马路的正确做法师：“那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?”(出示正确过马路的图片)小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。幼儿园中班安全教案2活动目标：1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识。2、加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。活动准备：1、红绿灯卡片2、小兔、手偶3、教学挂图、红绿灯牌哑铃活动过程：1、演示手偶故事，让幼儿知道，过马路一定要走人行道——教师讲故事《过马路的天天》一遍，提问：故事的名字叫什么?天天到马路边时是什么情况的?天天为什么会被撞伤?你听过或看过天天过马路不走人行道发生的交通事故吗?——提问：如果你过马路你会怎么走?2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则——教师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?——教师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则。——教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯立即停住，看到绿灯继续前进——教师针对游戏中出现的情况进行指导和总结3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规则的好处和不遵守交通规则的害处——教师：红灯亮时应该怎么做?绿灯亮时应该怎么做?为什么——教师：如果不遵守交通规则，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏4、教师小结：交通规则意识。教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。幼儿园中班安全教案3活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3、培养幼儿独立自主的性格特点。重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1