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幼儿园2018年元宵节活动方案

第一篇：幼儿园2018年元宵节活动方案幼儿园2018年元宵节活动方案一、设计思路：元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过手工活动制作汤圆、做灯笼、品尝汤圆、分享节日活动，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃汤圆、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、各年龄段主题活动目标：小班主要目标(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——汤圆;（2）指导幼儿学习简单的搓汤圆方法：团、捏、滚等基本技巧。（五彩汤圆的制作）—美工(3)愉快地参与元宵节各种活动，体验感受节日的快乐气氛并分享劳动成果。中班主要目标(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃汤圆、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;(好吃的汤圆的制作——美工)(3)感受与学习做汤圆、吃汤圆的快乐。大班主要目标(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。（灯笼的制作—美工）(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。三、活动实施概况准备物资：食材：糯米粉（20）斤、白砂糖若干成品：各种汤圆（即煮）物品：一次性桌布、点心盘、小碗、小勺等美术：粘土（小班制作缤纷汤圆）画纸、皱纹纸（中班美术好吃的汤圆）卡纸、剪刀、胶水（大班美工灯笼）（小班）活动过程：主要涉及领域：社会、语言、手工1.激发做元宵的兴趣和愿望。1今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?○②汤圆是★指导语：○3小朋友们想不想自己做汤圆?什么样子的?○2.观察制作材料，了解做汤圆的方法。1观察并知道做汤圆需要的材料。○2了解做汤圆的方法和要求。○2跟着老师的步骤动手试试★指导语：①我们怎样才能做出圆圆的汤圆?○吧。3.做汤圆、品尝汤圆。1老师帮忙铺好桌布并要求孩子洗手。○2幼儿尝试用搓、捏、团圆、在盘中滚一滚等方法做汤圆。(提醒幼儿注意○不把面粉团弄碎，不要将粉团撒在盘外。)4.品尝汤圆，说说元宵的味道和自己的心情。（中班）活动过程：我知道的元宵节活动建议：1.收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.教师提供元宵节相关的资料和图片供幼儿欣赏和引导幼儿了解。3.做汤圆、品尝汤圆，共庆元宵节。（大班）活动过程：我们都来做汤圆活动建议：1.教师和幼儿共同收集关于元宵节的民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。2.展示与元宵节相关的资料和图片供幼儿欣赏和了解3.做汤圆、品尝汤圆，共庆元宵节。重点讨论并总结：怎么样把汤圆做成圆的？锻炼幼儿动手能力。结束部分：1.今天，小朋友们子在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃汤圆，还知道了怎样去做汤圆。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们身边，有许多地方非常奇妙，值得我们去看。2.回家与家人分享活动的快乐。节日知识：元宵节为什么吃汤圆？（正月十五吃元宵，是全国各地的共同风俗。专家介绍称汤圆也称“汤团”或“圆子”“团子”，南方人还称为“水圆”“浮圆子”。每到正月十五，几乎家家户户都要吃元宵。煮汤圆时，因为它开锅之后漂在水上，煞是好看，让人联想到一轮明月挂在云空。天上明月，碗里汤圆，家家户户团团圆圆，象征着团圆吉利。因此，吃汤圆表达的是人们喜爱阖家团圆的美意。中国人对传统节日的传承和热爱，也是对中国文化的一种热爱。吃元宵要吃出不一样的味道。另外，汤圆的名称与“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好愿望。北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，这是两种做法和口感都均为不同的食品。）汤圆：是中国元宵节的传统美食，因地域的差异，叫法与制法不尽相同。北方叫做元宵，是将糖馅放入笸箩中不断