幼儿园中班数学教案《气球飞了》及教学反思[五篇模版].docx

幼儿园中班数学教案《气球飞了》及教学反思[五篇模版]

第一篇：幼儿园中班数学教案《气球飞了》及教学反思中班数学教案《气球飞了》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和动手能力，会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园中班数学《气球飞了》含反思教案吧。【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。2、培养幼儿的观察力和动手能力。3、体验数学集体游戏的快乐。4、培养幼儿比较和判断的能力。【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干3、《数学》上P.2。【活动过程】一、游戏数气球--教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。--教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册《气球飞了》--看一看，画面上有谁？他们在做什么？--说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。--教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。--找一找，数字3和4分别隐藏再哪里？--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。三、讨论交流--想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。四、活动结束教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。本文扩展阅读：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。第二篇：幼儿中班数学教案：气球坊中班数学教案：气球坊目标：1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响，积累10以内数量比较及数量守恒的经验。2、发展快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。准备：1、幼儿活动材料《数学》《气球飞上天》，水彩笔。2、颜色、形状不一的气球卡片：圆形红气球3张，椭圆形红气球4张；圆形蓝色气球2张，椭圆形蓝色气球3张；圆形黄色气球4张，椭圆形黄气球3张。3、三组气球卡片，大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样，数量均为10,6-10的数字卡片。过程：一、分气球——小猴气球坊准备了很多气球，请你给气球分分类，可以怎么分？——出示颜色、形状不一的气球卡片，根据幼儿的提示进行分类，数一数每种气球各有多少。——按分类结果进行计数，比一比哪种气球多，贴上相应的数字卡片。二、买气球——小兔、小猫、小猪来买气球，请你数一数，小动物们分别买了多少气球？——依次出示排列方式不同的三组气球卡片，引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。三、气球飞上天——出示幼儿活动材料《数学》《气球飞上天》，数数每一排有颜色的气球的数量，如果每排再加一个有颜色的气球，就变成了几个？——请幼儿先给没有颜色的气球涂色，再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。——这些气球一样多吗？（它们虽然排的队伍一样长，但是数量不一样多）——比比哪排气球最多？哪排最少？——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。第三篇：幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友活动目标：1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少。2．能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡