幼儿园中班教案《情绪王国》（合集）.docx

幼儿园中班教案《情绪王国》（合集）

第一篇：幼儿园中班教案《情绪王国》中班教案《情绪王国》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪，知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达，拥有积极乐观的心理素质，快来看看幼儿园中班《情绪王国》教案吧。活动目标：1.知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。2.探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。3.拥有积极乐观的心理素质。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：多媒体电脑及相关课件、骰子四个(上面贴有不同的情绪脸谱)、三段不同性质的音乐(代表快乐、生气、伤心)活动过程一、导入课题以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。(师)：小朋友们好，我是从很远很远的情绪王国赶来的，你们就叫我欢欢老师，今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客，介绍你们认识一些新朋友，小朋友愿意去吗?那就跟我出发吧!(放音乐带领幼儿做律动)二、游情绪王国，分辨、体验不同情绪。1、初步认识情绪王国成员。(师)：情绪王国到了，瞧，我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小朋友看每个情绪娃娃的表情，然后猜出他们的名字。(电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜)我们的情绪王国可大了，想不想跟我去参观一下?2、游快乐城堡，感受快乐的情绪。(播放音乐，演示ppt)(1)(师)：接下来让我们看看，我们第一站来的是什么城堡?看看这里的娃娃们都做了哪些事情?瞧，我们快乐城堡的每个人整天都是开开心心、高高兴兴、无忧无虑的，他们生活得多快乐呀!(2)讨论：小朋友们喜欢快乐娃娃吗?当你看到他们快乐时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)3、游生气城堡，感受生气的情绪。(播放音乐，演示ppt)(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里的娃娃们都为什么生气?(2)讨论：他们生气时表情怎么样?当你看到他们生气时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)4、游伤心城堡，感受伤心的情绪。(播放音乐，演示ppt)(1)(师)：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡?看看这里住着谁呢?他为什么伤心呢?(2)讨论：他们伤心时表情怎么样?当你看到他们伤心时，你的心情怎样?(幼儿回答，教师小结)三、实践游戏至情绪骰子，探索不良情绪的转化方法。1、集体讨论：游览了这三座城堡，你喜欢在哪一座城堡生活?不喜欢在哪一座城堡生活?为什么?2、介绍游戏玩法：出示骰子，任意掷到哪面朝上，就做出相应的表情，并说一说相关情绪的事情，如是不良情绪，请其他小朋友来帮助他，想个让他快乐的方法。3、集体交流：不良情绪的转换方法。四、结束活动舞蹈“快乐舞”，结束活动，鼓励幼儿做快乐娃娃。(师)今天欢欢老师要好好的感谢你们，想了许多办法让生气娃娃和伤心娃娃都变成了快乐娃娃。小百科：情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。第二篇：幼儿园中班情绪教案幼儿园中班情绪教案幼儿园中班情绪教案1活动目标：1、在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量。2、探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。3、体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。6、爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。7、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动重难点：重点：学习用脚控制沙包。难点：用双腿夹着沙包（即“粮食”）连续往前跳一段距离。活动准备：足够量的沙包；四只小筐；四辆小推车：音乐（3首）。活动过程：一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。二、练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。1、自主探索用脚“运粮”的多种方法。（1）分散探索。出示沙包。师：这是小蚂蚁的“粮食”。小蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。（2）集中交流，分享不同的方法。师：你是怎么用脚运粮的？运给大家看看？个别幼儿示范：（根据幼儿交流、示范的顺序进行）重点引出：A、单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。B、单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。C、双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。D、双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。（3）分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。师：这些方法都很好