幼儿园中班教案《啪啦啪啦砰》[合集5篇].docx

幼儿园中班教案《啪啦啪啦砰》[合集5篇]

第一篇：幼儿园中班教案《啪啦啪啦砰》中班教案《啪啦啪啦砰》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象，通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字，在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围，快来看看幼儿园中班《啪啦啪啦砰》教案吧。活动目标：1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1、PPT课件；2、实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头各1个。3、魔术箱一个。活动过程：一、听一听：认识不同声音。1、播放课件：几只喇叭什么颜色的？2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。3、橙色喇叭喇叭里藏着什么声音呢？蓝色呢？红色呢？4、啪啦啪啦砰——是什么声音呢？二、说一说：故事中的精彩。（一）小鼹鼠搬家的原因：提问：1、它是谁？2、小鼹鼠的家住在哪里？3、小鼹鼠为什么要啪啦啪啦挖地洞呢？4、为什么要找新家？小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。（二）小鼹鼠找新家：1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？（2）它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？（3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示实物：红薯）（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你从哪里看出这是一个萝卜？（2）你们看的真仔细，萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？（4）小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？（三）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（魔术箱）1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）2、我们来帮他说一说：啪啦啪啦，嘭！（幼儿出示实物）3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。（四）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？2、噢！原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？三、总结——原来地底下也有很多有趣的事情，是不是？——这是一个好听的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么声音？嘭是什么声音？好啦，那小朋友回去后可以和爸爸妈妈一起想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的还是树上的，好不好？本文扩展阅读：砰象声词，形容撞击或重物落地的声音。第二篇：啪啦啪啦砰教案《啪啦啪啦——砰！》教案圆圆二班：姚慧芬活动目标：1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。3、在有趣的情境故事引导下，体会浓浓的说话氛围。活动准备：1、PPT课件；实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个。2、纸箱一个。活动过程：一、听一听：认识不同声音。1、今天，刘老师带来了几只喇叭，什么颜色的？2、这些喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音？（1）那先来听听红喇叭发出的声音。（2）耳朵真灵！刚才红喇叭发出什么声音？学给我听听。刚才发出的声音是什么样的？3、我们来听听绿喇叭发出的声音。我们一起学一学。4、（黄色喇叭）哎呀！那这只喇叭里藏着什么声音呢？（2）啪啦啪啦砰——是什么声音呢？（原来这是一个故事的名字，听完这个故事你就会知道了。）二、说一说：故事中的精彩。（一）小鼹鼠搬家的原因：1、先来认识一下故事里可爱的小动物。2、它是谁？（1）唉！这个小动物很可爱，它在跟我们玩捉迷藏呢，露出一个小脑袋，猜猜它是谁？（2）它到底是谁？出来吧！让我们认识一下你。一起告诉我它是谁？对了，这是一只可爱的小鼹鼠。4、知道小鼹鼠的家住在哪里吗？这就是小鼹鼠的家，它的家住在地底下。5、哇！有一天，天上下起了大大的雨，地面上积满了水。然后，这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到