幼儿园中班音乐优质课教案《洋娃娃和小熊跳舞》及教学反思[精选合集].docx

幼儿园中班音乐优质课教案《洋娃娃和小熊跳舞》及教学反思[精选合集]

第一篇：幼儿园中班音乐优质课教案《洋娃娃和小熊跳舞》及教学反思《中班音乐优质课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪，并用打击乐器为乐曲伴奏。2、用拍手动作表现节奏型。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。准备：小熊和洋娃娃一个。人手一件打击乐器。过程：1、〈表情歌〉乐曲下竟教室。2、复习歌曲〈圆圈〉。齐唱、创编新词。3、熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢快的情绪。介绍乐曲名称。听音乐。随音乐合拍的拍手。4、掌握节奏型。洋娃娃与小熊按节奏型跳舞。幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏。看指挥进行打击乐器演奏。分两组，教师指挥幼儿一句隔一句轮流演奏。分四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量逐渐增大。分三组，每组一句，“文章.出自快思老.师教.案网."最后一句全体演奏。在乐曲伴奏下，有序摆放乐器。重点：运用打击乐器为乐曲伴奏。难点：学习看指挥进行打击乐器演奏。教学反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。中班音乐优质课教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思这篇文章共1616字。第二篇：小熊和洋娃娃跳舞音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干一、律动学生听着愉快的音乐开着小火车进教室（教师同时进行表演）二、音乐游戏（1）“猜一猜，学一学”师：“呜„„小小火车到站啦！小朋友快看哪，前面是什么地方？”（生：动物园门口）师：“门口的动物热情地欢迎我们的到来。小朋友你们想进入动物园吗？”（生：想）师：“嘘„„听，动物园里传出了动听的音乐声。嗯，肯定是小动物们在做游戏呢。小朋友，我们一起来听着音乐来猜一猜是谁在做游戏，再学一学好吗？（播放音乐片段A）（1）播放音乐片段B师：“听！这是谁在做游戏呢？我们来猜一猜”（学生自由想像：大象、老虎、狮子„„）师：“你为什么觉得是这种动物呢？”（学生：因为音乐很沉重，速度慢„„）（2）播放音乐片段C师：“这个又是谁呢？”（生：小鸭、企鹅、小兔„„）师：“为什么呢？”（生：因为音乐听上去速度快，活泼„„）（3）播放音乐片段D师：“猜猜这又是谁在做游戏了？”（生：小鱼、小鸟、蝴蝶„„）师：“为什么？”（生：音乐听上去很优美„„）三、音乐游戏（2）“节奏创编”师：“动物园里真是热闹极了。小朋友让我们快快进入动物园吧！”（多媒体出示动物园内部图）师：“哇，动物园里的动物可真多呀！瞧，有几位特别热情地小动物过来和我们打招呼了，他们会怎样和我们说呢？”（生：例：小牛哞小朋友好小猫喵你们好小鸟叽欢迎欢迎欢迎小朋友„„）（根据学生的创作，全体学生一起进行练习）四、学唱歌曲1、学唱歌谱师：“听，动物园又传来了美妙的乐曲。”（播放小熊和洋娃娃跳舞的音乐）（学生感受音乐）师提问（1）“这段音乐听上去怎么样？”（生：很快乐，很活泼„„）（2）“这段快乐的音乐使你想到了些什么？”（学生进行自由想像）师：“这段快活的音乐师我们小朋友想到了那么多，那，我们一起来把它学一学，唱一唱。”（用“啦”进行模唱，用听唱法，两遍）2、范唱师：“小朋友刚才想到了那么多。那老师想到的又是什么呢，大家一起来听一听。”（学生边看录像边听教师进行范唱）3、学唱歌词师：“刚才老师想到的是什么？”（生：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。）师：“他们在跳什么舞呢？”（生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。）师：“小熊是怎样跳的呢？”（生：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。）师：“洋娃娃看见小熊跳舞，她是怎样的呢？”（生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）师：“这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？”（生：好）（听唱法学习）（多媒体出示）洋娃娃：“小朋友你们愿意帮我们伴唱吗？”（学生边看录像边演唱歌曲）（多媒体出示）小熊：“嗯，唱得不错，不过能不能唱的再好一点呢？”师：“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？”（生：能）师：“我们可一定