幼儿园中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》及教学反思（最终定稿）.docx

幼儿园中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》及教学反思（最终定稿）

第一篇：幼儿园中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》及教学反思《中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》含反思！活动目标：1.熟悉ABA音乐曲式结构，能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。2.体验情节游戏的快乐。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：课件、电脑、投影仪活动过程：1.律动看课件，听音乐做动作，和小动物、客人老师打招呼。2.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠打喷嚏动作看图谱，理解图谱和音乐关系，走两步，打两个喷嚏。结合情境，重点讲解走的动作和脸上的表情。3.观看课件，跟着B段音乐做小老鼠晒太阳动作引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。4.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠回家动作结合情境，重点讲解走的节奏和A段音乐的感情区别5.看课件图谱，完整跟音乐做动作。6.歌表演《太阳高照》教学反思：《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐较欢快，B段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有一定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。中班音乐教案《小老鼠打喷嚏》含反思这篇文章共1469字。相关文章《中班韵律教案《小老鼠和泡泡糖》》：中班韵律教案《小老鼠和泡泡糖》适用于中班的韵律主题教学活动当中，让幼儿尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力，能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班韵律《小老鼠和泡泡糖》教案吧。《中班教案《学做解放军》含反思》：中班教案《学做解放军》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点，尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园中班《学做解放军》含反思教案吧。第二篇：中班音乐教案打喷嚏的小老鼠及教学反思中班音乐教案打喷嚏的小老鼠及教学反思中班音乐教案打喷嚏的小老鼠及教学反思1目标：1.了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。2.学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。准备：课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈过程：一、谈话导入，引发兴趣。师：你们看谁来了?(小老鼠)这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了?(打喷嚏的动作)师：你们有没有打过喷嚏?喷嚏是怎么打的?为什么你要用手挡着?(打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染)二、打喷嚏的小老鼠1.小老鼠感冒(A段)(1)A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住“阿嚏!阿嚏”，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走，阿嚏阿嚏……(2)动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏?谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路?谁能来学一学老鼠没精打采的样子?(3)音乐+动作(连着2遍)师：这么难受，我们赶快去看医生吧!要跟着你前面的.老鼠，才能找到医院哦!(间奏)马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。2.小老鼠晒太阳(B段)(1)B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的?(2)动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里?应该怎么晒?你还可以晒身体的什么部位?真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有?(3)音乐表演(2遍)师：想好三个你要晒的地方，想好了吗?你刚刚晒了哪里?你晒了哪里?趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗?准备好3.小老鼠病好了(A段)师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样?让我们高高兴兴地回家吧!在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴?这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它还会干什么?走走走走，然后?怎么样?还会做什么?小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。师：小老鼠们，跟着我回家吧!这一只小老鼠真开心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很开心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1.教师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗?谁能说一说?然后呢?2.完整表演(2遍)师：小老鼠，请你准备(间奏)再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提醒喽!四、结束师：