幼儿园中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》（5篇可选）.docx

幼儿园中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》（5篇可选）

第一篇：幼儿园中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》《中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》！设计背景为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。活动目标1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。重点难点重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。难点：培养幼儿的观察能力和思维能力。活动准备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动过程一、导入：1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。”2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、探索与发现：1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。三、讨论：1、你是怎样照镜子的?2、你发现了什么?3、镜子是用什么做成的?4、你还见过什么样的镜子?四、小游戏：1、不转身可以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出身后站的人或物品。2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。[.来源快思老师教案网](提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。)五、活动延伸：除了在镜子里，我们还可以在哪里看到自己?(如：照片、玻璃、水盆里……)教学反思照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。中班游戏详案教案及教学反思《照镜子》这篇文章共2664字。第二篇：幼儿园中班科学游戏详案《你追我赶》及教学反思《中班科学游戏详案《你追我赶》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏详案《你追我赶》含反思！中班幼儿好奇心强，乐于表现，而科学知识来源于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很浓厚的兴趣，经常会拿着磁铁到处吸。因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的《你追我赶》这个活动。目的是为了让幼儿自己动手探索磁铁让小纸人运动方法，使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣。教学目标：1．探索让小纸人运动起来的方法。2．通过探索活动发现磁性现象的秘密。3．培养表演的兴趣。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点：在操作中探索发现让小纸人动起来的最佳方法。教学难点：能动手实验并把实验结果记录在表格里。经验准备：了解铁制品、塑料制品、木制品。材料准备：1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干2．记录表、水彩笔一人一份3．大记录表、记号笔教学过程：一、你能让小纸人移动起来吗1．教师出示小纸人师：小朋友你们看这是什么呀？今天我请来了一个小纸人朋友，你们有什么办法小手不碰到小纸人，让他在鞋盒上移动起来？现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起来吧。2．幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。师：你的小纸人动起来了吗？你们用什么办法让小纸人移动起来的？他是怎么动的？那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？【这一环节主要是幼儿想办法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力，使幼儿对活动产生兴趣。】二、小纸人移动起来了1．教师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜测。师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料？（出示大表格及材料）其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动，就能让小纸人移动起来。你们来猜一猜会是哪个材料呢？同意的小朋友请举手。后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人移动的就打个叉。请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法，以