幼儿园大班科学优秀教案《宝宝看店》及教学反思（共五则）.docx

幼儿园大班科学优秀教案《宝宝看店》及教学反思（共五则）

第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《宝宝看店》及教学反思《大班科学优秀教案《宝宝看店》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、学习按群数数(以10为单位)、计数，了解多种数数的方法。2、学习在小组活动中商议解决问题。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。准备：操作材料过程：1、欣赏与引疑：观看童话剧《宝宝看店》(一)--宝宝看店时发生了什么事?“想什么办法会使生意越做越好?”2、讨论与尝试：小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法?借助操作材料，尝试按群数数。交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。3、实践与思考：观看童话剧《宝宝看店》(二)说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法?想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数(10个一堆)。“文.章出自屈a老师教.案网”比比哪个人数得快。操作实践，体验按群数数的便捷。交流各自的取货方法，相互启发。4、迁移与创造：观看童话剧《宝宝看店》(三)：--“除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢?”【教学反思】本次的教学活动《算式宝宝找家》，让幼儿充满兴趣的完成学习任务。在玩中认真地学，在学中快乐地玩。本次教学，我能把握住孩子的注意力与兴致是我最大的收获。在教学上还有令我深思的地方。目标达成度高的同时，似乎有一条无形的绳索，绳索的一头被老师牵引着，绳索的另一头是孩子正在一步一步完成老师早就设计好的路。在最后的一个操作环节中，老师设计的操作量比较多，这个也是我今后应注意的地方。大班科学优秀教案《宝宝看店》含反思这篇文章共1749字。第二篇：大班科学：宝宝和妈妈教案及反思大班科学：宝宝和妈妈执教者：郭梦楠活动目标：1、认识卵生动物、胎生动物。2、通过大小、颜色等办法区别不同蛋的特征，知道鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋的主要特征。3、通过探索操作，能够区分部分卵生、胎生动物，体验活动的乐趣。活动准备：1、鸭妈妈头饰、各种动物的图片2、实物（鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋）、框子。3、幼儿操作动物图卡，操作图。活动过程：一、故事导入师：有一只可爱的鸭妈妈来我们班找他的小宝宝，这是鸭妈妈第一次当妈妈，她在草丛里生了一个蛋，刚生完，她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋宝宝的喜讯。糟糕的是现在鸭妈妈想把宝宝带回家，但是她怎么找也找不到自己的宝宝。嘎嘎嘎，这里有好多蛋宝宝啊，但是这些蛋宝宝到底哪个是我的宝宝呢？小朋友们，你们愿意帮助我找宝宝吗？二、帮鸭妈妈找宝宝1、区分鸭蛋宝宝师：每一组桌上都有4个蛋宝宝，鸭妈妈也给每个蛋宝宝都标上了记号。请你仔细观察哪个是鸭妈妈的宝宝，请你记住他的标记等等告诉鸭妈妈。师：但是鸭妈妈还有一些要求，我的蛋宝宝是很容易怎么样的（狠容易破的。）那就要请小朋友怎么样啊？（请小朋友小心一点。）每个小朋友都要轮流观察每一个蛋宝宝，不能抢着看。等等还要请小朋友们来告诉我你是从哪里看出它是我的宝宝。2、幼儿操作师：音乐开始就请小朋友们到后面进行操作，音乐结束时请全体小朋友回到位置上。3、送鸭宝宝回家师：你们都找好了吗？觉得几号是鸭蛋宝宝啊。你是用什么办法的？师：请每一组的一号小朋友来帮鸭蛋宝宝送回家。师小结：一般的鸭蛋都是淡青色的，椭圆形，不大也不小的。4、送其他宝宝回家师：现在鸭妈妈找到他的宝宝了，但是还有一些妈妈没找到自己的宝宝，我们也来帮助他们吧。师：这是什么动物？（举起鸡妈妈、鹅妈妈和鹌鹑妈妈的框子。）师：刚刚我们都已经仔细观察过了，现在请红色组的②③④号去自己组每个人拿一个蛋把送回妈妈的怀抱。（接着每一组都送过去。）师：好，现在我们都送好了，说说你送了什么蛋？（我送的鹅蛋。）师：是这一筐吗？（是）师：你是怎么知道这是鹅蛋宝宝的？（鹅蛋白又大。）师：还有送不同蛋的吗？（我送的是鸡蛋。）师：是这一筐吗？（是）师：你是怎么知道这是鸡蛋？（鸡蛋是肉色的。）师：哪些小朋友是送这个的？师：你知道这是什么蛋吗？（鹌鹑蛋。）师：鹌鹑蛋有什么特点？（最小了，还有身上有斑点。）师小结：鹅蛋大而且白、鸭蛋是青色的，比鹅蛋小。鸡蛋是肉色的、鹌鹑蛋最小，还有斑点）。三、卵生动物和胎生动物1、认识卵生和胎生动物师：因为要感谢大家的帮忙们，所以鸭妈妈就请他们来家里做客，请了那些小动物呢？师：嘎嘎嘎，这时鸭妈妈又生了一个蛋，顿时大家都围着讨论起来，鸭妈妈生下来的是蛋宝宝，这里哪些动物生下来也是蛋宝宝的呢？师：还有好多动物没有被点到名，那他们生下来什么样的呢？师小结：妈妈生下来是蛋或者卵的就是卵生动物，如果生下来和妈妈长的一样的小动物就是胎生动物。2、幼儿探索操作、分类师：我这里还有很多的动物，那他们到底是胎生还是卵生的呢？需要小朋友们来帮忙分类。师：操作之前请听清楚要求