幼儿园大班科学活动教案《我家的绿精灵》及教学反思（范文大全）.docx

幼儿园大班科学活动教案《我家的绿精灵》及教学反思（范文大全）

第一篇：幼儿园大班科学活动教案《我家的绿精灵》及教学反思《大班科学活动教案《我家的绿精灵》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案《我家的绿精灵》含反思！活动目标:1、认识家中常见的植物.2、感觉照顾植物的乐趣.3、了解植物成长的过程.4、培养探索自然的兴趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:1、幼儿用书:我家的植物2、挂图:我家的植物3、班级里栽种的各种植物.大班科学活动教案《我家的绿精灵》活动流程:展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸活动过程:一、展示挂图:请幼儿看幼儿用书《我家的植物》的画面,教师给幼儿一一讲解展示挂图《我家的植物》.二、思考问题:看到了图上的许多种植物后,请幼儿思考以下问题:─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么有趣的事?─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢?─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢?─哪些植物常在房间.客厅里看到呢?三、照顾植物:请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物:─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。四、活动延伸：学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。教学反思:科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿，而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育，就是要提供丰富的材料，营造宽舒的心理环境，在做中学，在做中思考让幼儿在探究中惊异科学，在持久、深入地探究过程中建构科学经验。大班科学活动教案《我家的绿精灵》含反思这篇文章共1937字。相关文章《大班教案《拍乒乓球》含反思》：大班教案《拍乒乓球》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦，能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班《拍乒乓球》含反思教案吧。《大班教案《骑白马的苍耳》含反思》：大班教案《骑白马的苍耳》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能和小组内的同伴协作分类，初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园大班《骑白马的苍耳》含反思教案吧。第二篇：幼儿园大班活动教案：种子精灵设计意图班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩笑说：“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕捉这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子精灵》。活动目标1．与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。2．结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。3．在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。活动准备1．幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白展板两块。2．食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。活动环节1．品尝食品，寻找“种子”(1)交代品尝要求。师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有两点小要求：第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；第二，在吃东西的时候如果发现了“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到?(2)分组品尝食品，寻找种子。2．分享“秘密”，了解种子的作用(1)说说自己认识的植物种子。师：你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?师：还有人吃的是什么?它有种子吗?师：你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师：魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来欣赏。(3)幼儿讨论：植物的种子有什么用?师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子最大的作用是能长出新的植物。3．依托绘本，自主选择(1)幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢?师：小胖猪最近就碰到一个问题——它吃瓜的时候不小心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里