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幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思范文大全

第一篇：幼儿园大班教案《穿衣服》及教学反思大班教案《穿衣服》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发自我整理的兴趣，通过活动，使小朋友掌握穿衣服的方法，培养孩子的自理能力，自己的事情自己做，快来看看幼儿园大班《穿衣服》含反思教案吧。活动目标1、通过活动，使小朋友掌握穿衣服的方法。2、激发幼儿自我整理的兴趣。3、培养孩子的自理能力，自己的事情自己做。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。教学重点、难点重点自己能把衣服穿好，自己系扣子，拉拉链难点自己能做的事自己做活动准备小朋友外衣、光盘活动过程1、学习儿歌《纽扣》、《小拉锁》。2、请会穿衣服的小朋友讲述穿衣服的方法。3、播放音乐，小朋友自由练习穿衣服。4、穿不上的小朋友相互合作练习穿衣服。5、小朋友一边说儿歌一边拉拉链、扣纽扣。6、小朋友们比赛穿衣服，看谁穿的最整齐。7、回家后要求小朋友自己的事情自己做。教学反思孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年.本文扩展阅读：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。第二篇：幼儿园教案-教学活动穿衣服幼儿园教案-教学活动:穿衣服目的:1、让幼儿初步学会穿衣方法2、进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣准备：每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用）过程：1、开始部分：大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听：教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服“抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”你们听到了吗？提问：a、“抓领子，盖房子”是什么意思？b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（教师再次示范穿衣，边念儿歌）1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。第三篇：穿衣服幼儿园中班教案中班教案《穿衣服》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习正确的穿衣服，能自己穿衣服，了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做，学会收拾衣物、整理衣服。活动设计背景为了给幼儿提供自己的事情自己做，锻炼幼儿的动手能力及独立能力，让幼儿在脱离妈妈之后能自理，掌握最基本的生活能力。活动目标1、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。2、学习正确的穿衣服，能自己穿衣服。3、学会收拾衣物、整理衣服。4、探索、发现生活中衣服的多样性及特征。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。教学重点、难点自己每天坚持自己穿衣服，学会真正意义上的自己穿衣服，来减轻妈妈的负担。活动准备1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。2、不同材料的衣服数件。3、若干个芭比娃娃和它的衣服。活动过程1、小朋友们好！今天老师给大家请来了一些你们的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友们喜欢吗？（喜欢）那小朋友喜欢芭比娃娃的什么呢？（头发、衣服、鞋等）老师在问：你们早上起床之后是谁帮你们穿衣服的呀？（奶奶、妈妈、自己等）好，我们今天呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣服，好吗？2、先让孩子们比较两种衣服的不同。（1）老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展示扣kou子和拉拉链的动作。有老师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。（2）老师演示扣kou子和拉拉链的方法和步骤。（3）将幼儿分成几组，每组发一件衣服，让幼儿练习扣kou子和拉拉链的动作。（4）老师检查并指导动作，注意幼儿脱下衣服后如何处理。3、老师教幼儿整理衣物。（1）老师将三四件衣服随意丢在桌子上，便提醒幼儿脱下的衣服也因该折叠好，边进行讲解示范动作。（2）请各组练习把衣服折叠好，老师把所有折叠好的衣服在前面桌子上摆放整齐。（3）老师：整理好的衣服就像放在衣橱里一样，整齐而且什么颜色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。4、游戏：变装大赛。（1）设定起点和终点，在起点放已折叠好的一件有扣子的衣服，终点放已折叠好的一件有拉链的衣服。并告诉幼儿等一下换下的衣服要和现在一样折叠整齐。（2）请各组幼儿分成两组，一组在起点，一组在终点。（3）起点的幼儿穿上扣kou子的衣服后，跑到