幼儿园大班美术优秀教案《彩虹姑娘》及教学反思[五篇范例].docx

幼儿园大班美术优秀教案《彩虹姑娘》及教学反思[五篇范例]

第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《彩虹姑娘》及教学反思《大班美术优秀教案《彩虹姑娘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。活动过程：一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗?它是怎样的?2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的?;文.章出自屈,老师教.案网]你还希望彩虹出现在哪里?三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。教学反思：这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。大班美术优秀教案《彩虹姑娘》含反思这篇文章共3254字。第二篇：幼儿园大班美术教案：彩虹幼儿园大班美术教案：彩虹幼儿园大班美术教案：彩虹活动目标1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。活动准备和好的面，颜料，木工胶活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。你见过彩虹吗？看过彩虹之后你有什么感想？2、说说彩虹的样子。彩虹都有什么颜色？(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。①把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。②把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。③按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。[结尾]1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。2、总结活动。第三篇：幼儿园大班美术优秀教案及活动反思《蜗牛》幼儿园大班美术优秀教案及活动反思《蜗牛》大班美术教案《蜗牛》设计思路：我班较多插班生，孩子的绘画基础较差，绘画能力参差不齐，在美术方面缺乏自信。线条是绘画的基本元素之一，几乎每一个儿童画画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言。画一条线对每一个儿童来说都是轻而易举的事，尤其那些对画画失去信心的学生，感到画一条线不是什么困难的事，对绘画重新产生一种新鲜感。人是有创造的潜能的，在孩子能随心所欲地画出一些线条后，就激发孩子的创作潜能了。幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本，我在设计大班美术活动《蜗牛》时，整个思路就是以这两点为依据。我班幼儿对线条画已比较了解和熟悉，我从大班幼儿的认知特点和绘画发展