幼儿园大班数学优秀教案《图形二次分类》及教学反思（5篇可选）.docx

幼儿园大班数学优秀教案《图形二次分类》及教学反思（5篇可选）

第一篇：幼儿园大班数学优秀教案《图形二次分类》及教学反思《大班数学优秀教案《图形二次分类》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习按图形的两种(三种)不同特征进行二次分类。2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：第一次操作：颜色2种圆形、正方形图片若干个，第二次操作：颜色2种，大小不同的三角形、正方形图片每二位幼儿一份。分类图。活动重难点：活动重点：能根据图形的不同特征进行二次分类。活动难点：引导幼儿合作进行分类并记录。活动过程：一、开始部分：闯关游戏引发幼儿活动兴趣。1、老师带领一起去图形宝宝家做客。2、让幼儿说说图形宝宝家有哪些宝宝。二、第一次操作：分家家进行二次分类。1、请幼儿自己选择一种图形宝宝扮演这个图形宝宝。2、请图形宝宝们想想怎么样分分家?3、请幼儿根据图形的一种特征进行一次分类。并请幼儿说说是怎么按什么特征来分类的，教师进行记录。4、观察分完后的图形，看看它们现在都一样嘛?看看还有什么不同的地方?可以怎么分分家?5、幼儿进行二次分类，教师进行记录。;文章出自.快思老师.教,案网'并对这两次分类进行总结。三、第二次操作：分组操作拓展幼儿思维。1、教师讲述操作要求：两位幼儿一组先两人讨论，一幼儿根据讨论结果先进行一次分类，另一幼儿进行分类记录，同前方法再根据其他特征进行分类并记录。2、请幼儿两两分组进行合作。教师个别指导。3、对幼儿操作结果进行集体检查。四、活动延伸：将各种小动物进行二次分类。1、将各种小动物进行一次分类。(海、陆、空)2、再进行二次分类：海分为鱼类和两栖类、陆分为家禽和野生、空分为鸟类和昆虫类。引发幼儿活动兴趣，先初步接触活动的内容。让幼儿扮演图形宝宝亲身体验图形分类的有趣。让幼儿根据图形不同特征进行二次分类。教师一边记录一边运用语言跟进，为幼儿下一步的分组活动奠定基础。清楚讲述操作要求，让幼儿能更好的分组操作。拓展幼儿思维。教学反思：在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。我用一个“给图形宝宝分家”的故事贯穿始终，孩子们便于理解，也十分愿意投入其中，加上我给幼儿提供了充分的操作材料,并加以引导,逐步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征，让他们充满激情的完成了一个个任务。大班数学优秀教案《图形二次分类》含反思这篇文章共2971字。第二篇：幼儿园大班二次分类教学反思开展了一节学习“二次分类”教学活动课，本节活动的主要目标是学习按物体的不同特征进行二次分类，并提高幼儿的分类能力。活动中准备了红色、绿色的三角形和正方形（一些大，一些小），放在3-4个筐里。在整个活动中，我首先让幼儿观察小筐中的几何图形，在观察的基础上让幼儿知道几何图形的特征，比如：大小、颜色、形状、然后教师说指令请幼儿按图形的一个特征进行分类。如：请小朋友们拿出所有红颜色的图形；请小朋友们拿出所有的正方形。其次尝试让幼儿按图形的两个特征进行分类，教师说指令，请每组幼儿对刚才拿出的图形进行二次分类。如：请小朋友们从所有的红色图形中拿出三角形；请小朋友们从所有的正方形中拿出大的正方形。幼儿自由操作，教师检查，最后一环节进行一些高矮、胖瘦、性别不同的幼儿上来，引导其他幼儿进行二次分类。幼儿们在整个活动中都完成得很好，只是活动还可以增加一个课时，让幼儿再例举些物体的不同特征进行二次分类。第三篇：大班数学二次分类二次分类目标：1.通过分类物品和游戏，学习二次分类。2.通过幼儿间的操作、探索和合作，掌握二次分类。3.从生活中运用分类，感知分类的趣味性。活动准备：红色、黄色、蓝色的正方形、圆形、三角形若干。活动过程1.将各种图形分类，学习二次分类。师：小朋友们，老师不小心把图形给混在一起了，你们能帮忙分分类吗？师：你们是用什么方法进行分类的。（引导幼儿用多种方式分类）师：我觉得这种分类还是不够，还可以怎么分更加清楚点。（引导幼儿在原有分类基础上在分）师：小朋友们通过两次分类将物品分清楚，这个叫做二次分类。2.游戏：“看谁举的快”师：当老师说道“请把XX色的XX举起来”，符合条件的小朋友们要马上把XX给举起来。（老师尽量用多种分类方式尝试）分类方式可根据：颜色、大小、形状等。3.发放操作材料，幼儿操作并画下来。各组合作，将分到的材料进行两次分类，并且画图记录。然后教师请每组请一个代表说说你们分类的标准。4.经验迁移师：生活中有各种东西都可以进行分类。请大家将小朋友们进行二次分类