幼儿园大班语言公开课详案《飞呀飞》及教学反思[五篇].docx

幼儿园大班语言公开课详案《飞呀飞》及教学反思[五篇]

第一篇：幼儿园大班语言公开课详案《飞呀飞》及教学反思《大班语言公开课详案《飞呀飞》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开课详案《飞呀飞》含反思！幼儿园大班语言教案：飞呀飞活动目标：1、能大胆想象，表达自己的想法2、会把想到的办法编成故事讲出来3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：图片、笔、课件活动过程：1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？把你们想好的办法画在这张纸上。3、幼儿根据画面内容编故事师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。你的故事是怎样的？说给大家听一听。4、拓展经验师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？6、欣赏故事师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。7、结束师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！教学反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。大班语言公开课详案《飞呀飞》含反思这篇文章共1887字。相关文章《大班教案《悯农》》：大班教案《悯农》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿朗诵故事，感受古诗《悯农》的韵律，理解故事大意，感受诗歌中表达的情境，对古诗《悯农》的表演产生兴趣，快来看看幼儿园大班《悯农》教案吧。《大班教案《合作力量大》含反思》：大班教案《合作力量大》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齐心协力才能成功的道理，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园大班《合作力量大》含反思教案吧。第二篇：大班语言《飞呀飞》大班语言《飞呀飞》大班语言《飞呀飞》活动目标：1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养口语表达能力。2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。活动准备：多媒体课件活动过程：一、出示课件，激发幼儿的兴趣。师：今天的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物？师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀？幼：因为它有翅膀！师：除了小鸟会飞，还有谁会飞？（幼儿讨论，个别回答）师：为什么他们都会飞呢？那这些小动物们会飞吗？为什么？（因为他们没有翅膀）师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永远也飞不上天！可是小动物们看到小鸟飞得这么开心，可羡慕了，它们也好想飞上天呀！那怎样才能飞起来呢，小朋友们你们赶紧帮它们想想办法？（幼儿讨论）师：你们想出的办法可真多，那小动物们想出办法来了吗？我们来看看„„二、分段讲述1、出示小蚂蚁师：咦？小蚂蚁它手里拿着什么呀？师讲述：告诉你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英！小蚂蚁为什么要拿着它呀？教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去！瞧，飞上去了吗？呀，飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来：飞起来喽！飞起来喽！（师幼集体学说）2、出示小青蛙师：小青蛙在干什么呀？（吹气球）师：他吹气球干什么呀？小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说——“飞起来喽！飞起来喽！”哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！3、出示小白兔师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，羡慕极了，你们赶紧帮她出出主意吧！师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？（点击ppt）小结：小兔拿了花稠布，做了一个美丽的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样？幼儿：很开心！小白兔开心的叫起来：飞起来喽，飞起来喽4、出示胖小猪师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可着急了！也想飞上天！小朋友们，你们快帮它想想办法把！（鼓励幼儿大胆讨论）师：（放胖小猪飞上天的图片）瞧！聪明的胖小猪想的是什么办法呀？小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天！师：那现在地面上只剩下谁？（河马）师：这只河马长的怎么样？是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了„„”那你们认为河马能飞起来吗？那他