幼儿园大班语言教案及反思《我长大了》（样例5）.docx

幼儿园大班语言教案及反思《我长大了》（样例5）

第一篇：幼儿园大班语言教案及反思《我长大了》《大班语言教案及反思《我长大了》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案及反思《我长大了》！幼儿园大班语言教案及反思：我长大了【活动背景】我班幼儿虽是园里大哥哥大姐姐，但自我中心还是很强，只懂得被爱而不懂关爱别人，这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据幼儿好玩、好游戏的心理特点以及幼儿心理健康教育的要求，我组织设计了这节语言活动课。【活动目标】1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全标记。3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。【教学重点、难点】教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人【活动准备】1、各种交通、安全标示图片。2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。【活动过程】一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字（教师帮助写）。5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。教师带领幼儿在园内贴安全标记。三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？【教学反思】通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。大班语言教案及反思《我长大了》这篇文章共2664字。相关文章《大班语言教案《小白兔过桥》》：大班语言教案《小白兔过桥》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿学习新词：白兔、过桥、山羊，通过活动过程，理解儿歌内容，初步学会朗读儿歌，让幼儿懂得与人处事要谦让的道理，养成良好的行为习惯，快来看看幼儿园大班语言《小白兔过桥》教案吧。《大班教案《回家》含反思》：大班教案《回家》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据诗歌的结构形式，大胆创编，发展幼儿的想象力，引导幼儿理解欣赏诗歌内容，感受诗歌的韵之美，引导幼儿感受体验助认为乐的快乐情感，快来看看幼儿园大班《回家》含反思教案吧。第二篇：主题《我长大了》语言教案活动名称：假期趣闻活动目标：1．能用完整的句子讲述假期中有趣的事2。乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐活动准备：1．了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事2．请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园活动过程:一、以“小动物”引起幼儿兴趣出示一个“小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么样？（教师一小动物口气讲述）。二、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”（鼓励、帮助幼儿完整的叙述一件事情）师：大家在暑假里也做了许多事，遇到了哪些有趣的事？到什么地方玩了，和谁一起玩的？我们一起来说说吧！让大家一起来分享你的快了吧！三、请几名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进行讲述四、小组活动。1．小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐2．相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快。活动名称：老师的手活动目标：1．初步学会朗诵诗歌的技巧。2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。活动准备：1．幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。2．美工角展示老师的作品。活动过程：一、教师展示制作的各种手工、绘画作品，激发幼儿的积极情绪。教师：你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗?二、教师朗诵诗歌，引导幼儿初步学习诗歌。教师：诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢?1．分段学习诗歌，了解每一段的句式。2．幼儿学习完整地朗诵诗歌。三、教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿记忆。1．出示操作材料，提出仿编要求：教师:老师能干的手还会做什么呢？2．幼儿边操作边模仿，老师观察指导。四、引