幼儿园大班语言详案教案《照片》及教学反思[合集].docx

幼儿园大班语言详案教案《照片》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园大班语言详案教案《照片》及教学反思《大班语言详案教案《照片》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言详案教案《照片》含反思！活动意图：摄影是一种文化艺术活动，拍照和欣赏照片是幼儿喜欢的一件事，适合于讲述活动。根据大班孩子的年龄特点﹑认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细条理完整的讲述自己亲身经历的能力，启发她们通过观察，捕捉静态的视图传递动态的信息，能很好的用语言表达出来。活动目标：1、能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。2、感受照片所表达内容的多样性。活动重难点：活动重点：能贯完整并富有一定故事情节的语言讲述照片内容。活动难点：由于大班幼儿语言的连贯性还有待加强，所以本活动重点即难点。活动准备：教师准备照片﹑幼儿准备自己的照片﹑布置照片展览会﹑自制相册活动过程：一﹑创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。1、提出参观要求：“参观时找出那一张是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。”2、同伴互相讲述，教师给予个别幼儿恰当的指导。二﹑教师示范讲述自己照片的故事。1﹑教师示范讲述我的照片。2﹑通过提问，帮助幼儿理解要点。(1)我的照片里有谁?(2)我和谁在什么时候去了什么地方?(3)做了一件什么事?。屈，老师.教案.网出处。玩的怎么样?三﹑启发引导幼儿讲述各类照片。1﹑个别讲述自己照片的故事。2﹑讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。3﹑经验迁移，讲述他人照片的故事。四﹑制作班级相册，分享照片故事。照片装在一起再加一个封面就做成了一本相册。活动延伸：继续收集相片，让幼儿在区域活动中自由讲述。教学反思：因为此次活动的选材来源于孩子的生活经验，所以在活动中孩子们的表现非常积极和投入，师幼互动非常活跃有效。创设一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师同伴其他人交流的乐趣，是他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需要。本活动充分体现了“语言是在运用的过程中发展起来的”。大班语言详案教案《照片》含反思这篇文章共2304字。第二篇：大班语言落叶教案(详案)北京师范大学福清附校幼儿园语言活动计划2017—2018学年第一学期时间：2017.10.19班级：阳光五班执教教师：邹文菁指导老师：吴邦丽【活动内容】语言活动《落叶》（散文诗）【活动目标】1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天落叶的优美意境。2、领会散文中拟人与夸张的修辞手法，初步展开联想。【活动准备】经验准备：组织幼儿户外拾落叶，拼贴树叶画，感受落叶的美和有趣。物质准备：ppt动画、图谱、音乐。【活动过程】（一）教师扮演树妈妈，带幼儿进入“落叶”的情境。（配乐1）师：今天老师来扮演树妈妈，小朋友们扮演小树叶，让我们听着音乐一起随着秋风跳舞吧。小朋友跳的可真美，现在请小朋友们找个地方休息一下吧。老师请你们说说：你把落叶当做什么？（二）欣赏散文，感受理解散文的内容和意境。1、教师有感情地朗诵第一遍，幼儿感受散文的优美意境。师：落叶像的东西可真多,今天，老师要带来了一首优美的散文诗，听听看，这些美丽的落叶都落到哪儿呢？教师有感情地朗诵（配乐2）提问：小朋友，你听了这首散文诗有什么感受？（舒服、优美）2、教师演示ppt图片朗诵第二遍，幼儿带着问题聆听：散文诗里的树叶落在了哪儿？有哪些小动物？它们把落叶当做了什么？师：好！请小朋友看画面听老师念一遍。（配乐2）提问：散文诗里的树叶落在了哪儿？有哪些小动物？它们把落叶当做了什么？幼儿：散文诗里的树叶落在了地上、沟里、河里、院子里；有小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；把落叶当作屋子、小船、小伞、信。3、运用图谱梳理散文。教师：现在老师把散文诗变成了一排排漂亮的图片，请小朋友看图片一起来学习。（三）幼儿朗诵散文。1、看着图谱完整朗诵。教师：现在请小朋友看图片来学习提问：小燕子为什么说“来信了”，燕子为什么要去南方？师小结：小朋友说得真好，是的，树叶变黄落下来就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到南方去过冬了，因为南方天气暖和了。2、幼儿看着课件边表演边朗诵散文。师总结：小朋友今天表现得真好，我们知道了季节的气候变化对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了、变红落下来离开妈妈的怀抱；秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到暖和的地方去。（四）展开联想。区域活动：（1）在语言区提供彩笔和仿编卡鼓励幼儿进行仿编。（2）在表演区提供一些小动物头饰及落叶，鼓励幼儿朗诵并表演。1、师引导：除了诗歌里的树叶落下来可以当做房子，当做小船，当做伞和信，树叶还会落在哪儿？还有哪些动物把它当做什么？谁能想出和别人不一样的？教师：（1）语言区的幼儿老师为你们准备了彩笔和仿编卡，你们把自己仿编的诗