幼儿园大班数学公开课教案反思《魔术机器》（共五篇）.docx

幼儿园大班数学公开课教案反思《魔术机器》（共五篇）

第一篇：幼儿园大班数学公开课教案反思《魔术机器》《大班数学公开课教案反思《魔术机器》》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能按照线索推论前后的变化。2、提高幼儿的视觉辨认能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：图片若干(大小不同)、海洋图一幅、魔术统计表活动过程：1、稳定幼儿情绪--游戏“大家一起来”。2、提问幼儿：你有没有见过大海?。来.源快思老师教.案网，会变魔术的大海呢?(让我们来看看大海是怎样变魔术的)3、魔术“神奇的海洋”。--教师示范魔术过程!--小的图片进去，大的图片出来。--哭的图片进去，笑的图片出来等。--让幼儿观察原本的东西，放入海洋，会有什么变化?--让幼儿根据线索推论前后的变化。4、“我是神奇魔术手”。--请个别幼儿按照相同的规则变魔术。--请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。5、请幼儿想一想，还可以变什么有趣的魔术呢?6、教师讲解题目，幼儿做练习。7、活动结束。教学反思在今天的活动中，小朋友表现得特别棒，从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，通过幼儿喜欢的孙悟空导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。让幼儿在探究活动中感受、体验数学推理带来的快乐，幼儿能在我的引导下自主完成练习大班数学公开课教案反思《魔术机器》这篇文章共1501字。第二篇：幼儿园大班数学教案：魔术机器范文幼儿园大班数学教案：魔术机器活动目标：1、能按照线索推论前后的变化。2、提高幼儿的视觉辨认能力。活动准备：图片若干（大小不同）、海洋图一幅、魔术统计表活动过程：1、稳定幼儿情绪--游戏“大家一起来”。2、提问幼儿：你有没有见过大海？会变魔术的大海呢？（让我们来看看大海是怎样变魔术的）3、魔术“神奇的海洋”。--教师示范魔术过程！--小的图片进去，大的图片出来。--哭的图片进去，笑的图片出来等。--让幼儿观察原本的东西，放入海洋，会有什么变化？--让幼儿根据线索推论前后的变化。4、“我是神奇魔术手”。--请个别幼儿按照相同的规则变魔术。--请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。5、请幼儿想一想，还可以变什么有趣的魔术呢？6、教师讲解题目，幼儿做练习。7、活动结束。第三篇：幼儿园大班数学公开课教案幼儿园大班数学公开课教案幼儿园大班数学公开课教案1【活动目标】1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。3、引发幼儿学习的兴趣。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。【活动准备】动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干【活动过程】一、预备活动：1、问候，组织幼儿2、手指游戏：十个阿姨来摘梨二、集体活动创设情景：今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝：请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3=4+3=等)2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼3、葡萄：智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)三、幼儿操作练习小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的'帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。四、小结，收拾学具【活动反思】我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我认为要根据智障儿童自身的特点，激发学生快乐学习就要采取多样的教学形式。在本节课《复习10以内的加法》中我采用了以下的措施：一、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中我注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。他们最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。所以，这节课我始终以游戏贯穿始终。上课开始我没有用以前的10的组成口诀来进行复习，而是将口诀填入到孩子们熟悉的歌曲中进行复习，势必比一味地与学生对答效果要好。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏。我与学生玩“寻找小猫