幼儿园大班数学教案 认识人民币.docx

幼儿园大班数学教案认识人民币

第一篇：幼儿园大班数学教案认识人民币幼儿园大班数学教案认识人民币一、过程描述（一）、活动目标：1、初步认识人民币及1元和5元的面值。2、初步尝试有计划地使用人民币，感知并了解人民币在生活中的用途。（二）、活动准备：课件、记录表、人民币、文具若干。（三）、活动过程二、导入活动小朋友，再过几个月你们就要上小学了，小学生要用到很多的学习用品，今天，我们就去逛逛文具店买一些学习用品，好吗?（评析：导入部分非常直接，以小朋友要上小学要购买学习用品这一真实情况导入，一下子就能引起幼儿活动的兴趣。）三、认识人民币(一)、认识部分人民币的面值1、买学习用品要用什么?(钱、钞票)我们国家使用的钱(钞票)有一个名字，你们知道叫什吗?(人民币)2、课件(出示所有的人民币)：看，这些就是什么呀?(人民币)你认识哪张人民币?它的面值是多少?3、课件(出示数字7)：那今天我们要用几元人民币去买学习用品呢?我们一起来看一看!(7元)识的人民币的面值。由于是利用幼儿的已有经验进行的，在看看讲讲的过程中，孩子们非常主动，达到了进一步巩固和了解人民币面值的效果。）四：活动目标：1、初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。活动准备：1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。2、为孩子准备不同币值的人民币。活动过程：1.集体活动。◎教师让幼儿拿出自己带来的人民币，告诉大家：我带来的是几元钱？◎老师分别出示各种货币的面值，让幼儿认一认。◎观察钱币，读一读上面的数字。2、小组活动。◎组织幼儿讨论：钱币有什么用？用钱可以做什么？除了这些，你还知道哪些币值的人民币？3、实践活动。◎说说自己带了多少钱？◎提出超市购物要求：明天，我们要出去远足活动，为远足活动准备一些小食品，每个小朋友只有10元钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在10元的范围内购物。◎幼儿相互讨论，作出打算。◎来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。◎到柜台结帐。自己核对商品和价钱。◎回到教室，互相交流，讲述自己买了什么东西？用了多少钱？第二篇：大班数学教案《认识人民币》大班数学教案《认识人民币》执教老师：李婷活动目标:1.感知、认识5元以内人民币。能说出它们的单位名称：元、角。学习简单的人民币兑换。2.积极参加活动，了解人民币与人类生活的密切关系。3．让幼儿了解人民币，要爱护人民币。活动重点：感知、认识10以内的人民币，并能说出它们的单位名称：元、角活动难点：能进行简单的人民币交易。活动准备：1.面值为1角、5角、1元、5元的纸币，1角、5角、1元的硬币。2.各种各样的书若干。（上面标有价格）3.1元、5元、10元纸币若干。4.PPT.活动过程：一.谈话活动。导入主题。师：小朋友每天吃早点、买零食、买铅笔是，我们要用到什么？幼：钱师：生活中还有什么地方要用到钱（人民币）？幼：玩游戏、逛超市。师：你们在买东西还遇到过什么困难？幼:不知道该付多少钱、找多少钱。师：我们今天就一起来学习人民币，学了后希望可以帮小朋友们解决困惑。二．认识各种面值的人民币。1.出示PPT，各种面值的人民币。提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？幼儿自由回答。师小结：形状不同，有的是长方形，有的是圆形。我们把长方形的钱叫做纸币，把圆圆的、硬硬的钱叫做硬币。2.引导幼儿观察纸币和硬币的不同，分别是多少钱？3.观察纸币“5元”（有图案、数字、毛泽东图像……是我们国家的钱，有一个共同的名字叫人民币，我们要爱护我们国家的人民币）4.观察硬币“1元”(面额、菊花)三．结合生活实际，引导幼儿学习人民币的不同取发。小朋友都认识了人民币，现在,我用它买一些糖葫芦，看看值多少钱？1.1串糖葫芦2元钱，2串多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究不同的取钱方法。B．师小结：4元钱，可以是4个1元。2．1瓶牛奶3元钱，3瓶多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究。B．师小结：9元钱。可以是9个1元，也可以是1个5元和4个1元。3.1个饼干2元钱，4个多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究。B．师小结：8元钱。可以是8个1元，也可以是1个5元和3个1元。4．棒棒糖1元1个，5个多少钱？怎么付钱？A．幼儿探究。B．师：5元钱。可以是5个1元，也可以是1个5元。5.玩具汽车1元1辆，6辆多少钱？怎么来付钱？A．幼儿探究。B．师小结：6元钱。可以是1个5元和1个1元，也可以是6个1元。6.游戏：看看谁取得又快又对。（老师说钱数，单独请幼儿取钱。）四．情景游戏，图书超市。引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。1.师：xx小朋友有一个困惑：他有1张5元钱，想买1本3元钱的图