幼儿园大班音乐公开课教案《摇篮》及教学反思（含五篇）.docx

幼儿园大班音乐公开课教案《摇篮》及教学反思（含五篇）

第一篇：幼儿园大班音乐公开课教案《摇篮》及教学反思《大班音乐公开课教案《摇篮》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学唱歌曲《摇篮》，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、尝试根据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已熟悉活动过程：一、开始部分：1、律动：《苹果丰收》要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。2、歌曲《我爱》要求：能用自然的声音进行演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。二、基本部分：1、学习歌曲第一段(1)、哼唱旋律《摇篮》T：听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出来。(2)、教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，请你们仔细听一听，妈妈都唱了什么?(3)、匹配歌词与图谱，教师并再次范唱(第二遍)T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再仔细的听一遍)你们说的都很好，那请你们再仔细的听一遍，听听是不是这样，愿意唱的小朋友可以轻轻的在下面唱。(4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍T：刚才我听见有小朋友愿意跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用优美、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱清楚。2、学习歌曲第二段(1)、出示第二段图谱，引导幼儿进行猜想并进行演唱T：小朋友唱的真好听，刚才歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)T：你们说的都很好，这是第二段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这次刘老师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提醒你们。(2)、讨论并再次演唱T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要帮助。这次唱的时候呢刘老师用动作来提示你们，你们要仔细的看清楚。(3)、运用技巧完整演唱第一段和第二段T：刚才在唱第一句的时候，刘老师做了一个动作，是什么意思，唱的时候声音要怎么样?(音要唱的长长的，要连贯)，后来唱到第二句的时候刘老师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人看见)，那我们来试一试唱第一句，第二句。T：我们用这个好办法把第一段和第二段合起来唱一唱。3、师生共同创编第三段歌词(1)幼儿自由讨论创编T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?刘老师和小朋友合作来试着编第三段歌词，第一句、第二句小朋友来编，第三句刘老师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。(2)集体创编并进行演唱T：我们先唱XX小朋友编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了……3、幼儿有感情的完整演唱歌曲T：后面的客人老师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听，也想加入到我们歌曲演唱中，请客人老师用哼唱的方法来为我们伴奏。教学反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。大班音乐公开课教案《摇篮》含反思这篇文章共4257字。第二篇：幼儿园大班音乐公开课教案大四班音乐公开课活动名称：音乐活动内容：歌声与微笑活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备：音乐MP3、电子琴活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。三、老师示范朗读歌词。四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。八、请个别幼儿出列表演唱。九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教：梁老师第三篇：幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲