幼儿园大班科学教案《会变的影子》及教学反思（共五则范文）.docx

幼儿园大班科学教案《会变的影子》及教学反思（共五则范文）

第一篇：幼儿园大班科学教案《会变的影子》及教学反思大班科学教案《会变的影子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力，让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检，激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心，快来看看幼儿园大班科学《会变的影子》含反思教案吧。活动目标：1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。2．发展幼儿的观察力、想象力。3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。活动过程：1．激发幼儿对影子的注意。“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。2．引导幼儿观察物体的影子及变化“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子）活动建议：启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。教学反思：由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。本文扩展阅读：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。第二篇：大班教案反思：会变的影子大班教案反思：会变的影子大班教案反思：会变的影子活动设计背景班上的琪琪等几个小朋友这段时间对影子、光等非常感兴趣。为了激发小朋友们的好奇心和求知欲，培养他们对自然现象的兴趣和探索精神而设计了这个活动。活动目标1使幼儿知道物体在阳光下都会有影子、了解影子会因光线强弱，照射角度不同而发生变化、激发好奇心和求知欲。2体会集体活动的乐趣。教学重点、难点1重的：锻炼孩子观察能力2难点：对于角度方向的认知活动准备1必须在天气晴朗的时候进行活动2准备粉笔、树枝、等物品活动过程1：在有阳光的早上，在操场活动2：提醒大家一定要主要安全3：进行分组、先自行探究。4：进行引导5：让幼儿在阳光下找影子，提醒他们观察影子的形态6：发给幼儿粉笔，让他们画出发现的影子7：用树枝做道具，进行手影表演为本次活动，增添乐趣8活动结束教学反思1因为大班小朋友是身心发展的关键时期，有他特有的年龄特点：喜欢自己探索一些事物；能够学会控制自己的情绪；动作发展更加完善；因此更需要老师的细心引导2对活动过程的反思（1）对幼儿发展的反思：幼儿基本上都能很好且主动的参与进来，但也有些孤僻的小孩不能主动，所以需要老师的不断引导，使其孤僻的性格得以改善。（2）对教师专业发展的反思：通过这次活动对班上同学探索的能力有了一些了解，有利于以后对他们的不断引导，而且不断地创编也有利于们经验的不断改进及发展。（3）对师幼互动的反思：大部分幼儿都能很好的配合老师进行活动，极个别幼儿指令不清时，进行细心的指导、及示范且降低要求，因此本次活动还是很成功的。3：对活动效果的评析：本次活动的参与度较高，幼儿能够长时间保持高涨的情绪，但是难度稍微有些低，不过整体效果不错，以后还是多设计些此类活动。4：如果让重新上这节课，会在稍加些难度，并且在增加些趣味性，让同学们能更好的更快乐的上这节课。第三篇：大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思大班科学教案《毛毛虫变蝴蝶》及反思活动目标：1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。2、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。活动准备：1、多媒体课件。2、蝴蝶生长过程图。活动过程：1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。（运用猜谜语的形式，引起幼儿的兴趣，从而引出蝴蝶的话题。）师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”（出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。）2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。请你们仔细观察一下，蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方