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幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿（共5篇）

第一篇：幼儿园大班音乐教案：小狗抬花轿幼儿园大班音乐教案——小狗抬花轿活动目标利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。活动准备符合童谣内容的动画课件(或挂图)，乐器若干，音乐带《大花轿》。已学过各种节奏型的打法。活动过程教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室)一、观察、讲述，理解童谣内容教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。”1、狗抬轿，老虎坐轿。(出示图一)提问：(1)你们看，在山脚下有什么?(2)猜一猜轿子里坐的是谁?”(出示图二)教师：(1)奇怪了，平时都是人坐轿，今天老虎倒享起清福来了。(2)今天，抬轿的又是谁呢?(出示图三)提问：你们数数看有几只小狗抬花轿?为什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轿子里心中感觉怎么样?(3)从哪里可以看出它舒服(高兴、快乐……)的样子来?2．老虎欺负小狗。(出示图四)提问：(1)哎呀!突然发生了什么事?这只小狗怎么会摔倒呢?(2)这只小狗一倒，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?(依次出示图五、图六、图七)教师：“小狗气得汪汪叫，老虎却在于什么?”3、狗对付老虎。教师：(1)老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气?你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。(2)你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。(出示图八)提问：(1)小狗想的是什么办法?(大家来学一学小狗是怎么抛花轿的)(2)小狗抬轿到什么地方往上抛的?(理解“山腰”)(3)小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?(4)结果会怎么样呢?(出示图九)教师：刚才我们一起讲了一件很有趣的事，我们把这件事编成一首有趣的童谣，谁能为这首童谣取个名字?(小狗抬花轿)二、完整学习并欣赏童谣内容教师按童谣的自然句式提问，然后分别在各图下面出示相应的童谣句子，最后让幼儿完整欣赏、学习。三、用各种节奏由易到难学习朗诵童谣(其中一二三，往上抛，固定节奏XXX，XXX不变)第一种节奏：XXX一第二种节奏：第四种节奏：综合运用以上三种节奏。用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵童谣。四、幼儿以动作表现童谣活动延伸1．在音乐区边敲打乐器边说童谣。2．提供头饰、花轿(跳绳栓在呼啦圈上)，幼儿自由组合，九人一组，创造性地表演童谣。附：童谣小构抬花矫八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。第二篇：幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿设计意图：《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。活动目标1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。活动准备花轿图片、图谱活动过程（一）出示花轿图片，引出课题提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）（二）欣赏图片，熟悉理解歌词今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿欣赏课件）1、教师提问：你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。2、出示图谱，看图谱说歌词。（三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍）4、幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）(四)通过游戏巩固演唱歌曲（1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。（2）分组游戏（五）活动自然结束教师与幼儿一起抬花轿走出室外。第三篇：幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》及教学反思大班音乐教案《小狗抬花轿》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过创编、表演动作，理解，记忆歌词，感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪，与同伴表演合作时，能有规则的控制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演，快来看看幼儿园大班音乐《小狗抬花轿》含反思教案吧。活动目标：1、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪。2、通过创编、表演动作