幼儿园大班音乐欣赏教案《我是建筑师》.docx

幼儿园大班音乐欣赏教案《我是建筑师》

第一篇：幼儿园大班音乐欣赏教案《我是建筑师》屈老师教案网优秀幼儿园教案库大班音乐欣赏教案《我是建筑师》活动目标：感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。萌生对未来建筑的向往，产生想像和创作的愿望。活动准备：把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。音乐磁带。感受节奏。活动过程：――听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律内的变化。想像动作。――说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……――分组编动作，涉及建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。屈老师教案网优秀幼儿园教案库――对未来的建筑物进行想像和设计。合作表演。――幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。――练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。――在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。――小组交流动作设计和造型创意，有条件的可用照相机拍摄。――在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作动作表现。(来源：屈老师教案网)屈老师第二篇：幼儿园大班我是建筑师教案反思《大班我是建筑师教案反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我是建筑师教案反思！（1）大班主题教案《我是建筑师》含反思目标：1.感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。2.萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。3.大胆说出自己的理解。4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。准备：1.把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2.音乐磁带。过程：感受节奏——想象动作——合作表演一.感受节奏。1.听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2.听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。二.想象动作。1.说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的像一支笔，笔尖直冲云天……2.分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3.对未来的建筑物进行想象和设计。三.合作表演。1.幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2.练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。3.在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。4.小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。5.在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。大班我是建筑师教案反思这篇文章共1645字。第三篇：大班主题教案＂我是建筑师＂学习活动：我是建筑师目标：1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。准备：1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2．音乐磁带。过程：感受节奏——想象动作——合作表演一．感受节奏。1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。二．想象动作。1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3．对未来的建筑物进行想象和设计。三．合作表演。1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2．练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。3．在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。4．小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。5．在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。第四篇：大班主题教案＂我是建筑师＂大班主题教案＂我是建筑师＂学习活动：我是建筑师目标：1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。准备：1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2．音乐磁带。过程：感受节奏——想象动作——合作表演一．感受节奏。1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。二．想象动作。1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3．对未来的建筑物进行想象和设计。三．合作表演。1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2．练习在音乐停顿（