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幼儿园大班音乐活动设计[五篇材料]

第一篇：幼儿园大班音乐活动设计幼儿园大班音乐活动设计《小鱼的梦》活动目标：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、尝试根据歌曲创编歌词。理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。在歌曲意境的感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。1、在理解故事情景的基础上，感知音乐的欢快节奏。2、尝试用不同的节奏型表现动物角色，体验共同表演的快乐。艺术：歌曲《小鱼的梦》活动目标:1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，能初步跟唱歌曲。2、能用语言、动作自然表达对歌曲的理解。活动准备;歌曲录音《小鱼的梦》活动过程：第一课时：一、幼儿发声练习。二、感受音乐的性质:1、欣赏音乐，出示池塘画面。（1）听到了音乐，你想到了什么？（2）为什么会想到这些？（3）音乐给我们的感觉是什么样的？2、再次欣赏音乐，想象音乐内容师：“夜晚，静悄悄的池塘里发生了什么事情？”二、欣赏并理解歌曲内容。三、教师示范演唱，提问：1、歌曲的名字叫什么？2、歌曲里唱了些什么？3、哪一句歌词听起来特别美？四、幼儿听歌曲并用动作表现自己对歌曲的理解。第二课时：一、幼儿欣赏歌曲。二、幼儿学唱歌曲。三、幼儿创编动作。四、幼儿展示表演。活动目标：、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。1、在充分感受、熟练演唱歌曲的基础上，尝试运用形条温柔的舞蹈动作表现歌曲的内容与性质。2、引导幼儿初步了解角色合作创编的方法。3、鼓励幼儿大胆想象，勇于在集体面前表现表达。1、复习歌曲《小鱼的梦》，进一步感受歌曲的优美意境；2、激发幼儿通过创编动作来表现和表演。第二篇：幼儿园大班音乐活动设计幼儿园大班音乐活动设计：懒惰虫和勤快人活动目标：1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。活动过程：一、进场律动《赶小鸟》——入座律动二、创设情境，引出懒惰虫的形象。（布置好乱糟糟的场景）师：这是怎么了?伸出我们勤快的小手，来整理一下吧!这里刚才还好好的，怎么一下子变成这样了呢?一定有个懒惰虫，让我来找找吧!二、幼儿初步感受歌曲。1、教师清唱二遍，边唱边逐个指点幼儿，点到最后一幼儿问：“你是不是懒惰虫?”2、引出歌曲的图谱。师：看来这个懒惰虫不是你们，那是谁呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原来在这里呢!三、看图谱学唱歌曲1、出示图谱，清唱歌曲一遍提问：歌曲里唱了些什么?(教师根据幼儿的回答用歌声回应)2、我再来唱一遍，你们仔细听一听，然后告诉我听了这首歌心里有什么样的感觉?(教师用肢体语言，边唱边表演有趣的动作)提问：谁来告诉我你听了这歌，心里有什么样的感觉呢?(有点滑稽、好笑、幽默、有趣)3、幼儿看图谱学唱4、看谱慢速唱一遍(懒惰虫很懒，我们唱懒惰虫的时候应该快些还是慢些呢)5、边表演边唱，选择幼儿自己创造的动作来演(我们一起来表演一下这个懒惰虫吧!)四、学习创编歌词：1、提问：你是懒惰虫吗?那你在家会帮爸爸妈妈做什么呢?幼儿自由回答：2、尝试创编第二段：我是勤快人(教师选择幼儿的一种回答，出示图谱)看图谱跟唱：◆师：刚才×××说，她会洗手帕，我觉得她是个勤快的人，我要来唱唱最这个勤快人。◆×××小朋友还会扫地，我们也来唱一唱会扫地的勤快人吧。边动作边唱◆我们一起来唱一唱、做一做这些勤快人吧。3、幼儿创编、表演师：除了洗衣服、扫地，你还会做些什么?让幼儿尝试把说的唱进歌曲里。●选一名幼儿尝试：我会擦桌子，我会擦桌子，我把桌子擦干净。(我会自己擦桌子)●你还会做什么能干的事，直接把它唱出来吧(个别幼儿——集体跟学——上来表演)五、完整歌唱，用不同情绪、动作表现歌曲。1、大家可真能干，本来这首歌是唱懒惰虫的，我们又给它编了第二段“勤快人”，那我们就把这首歌取个《懒惰虫和勤快人》的名字吧(出示歌名)2、一起把两段连起来唱一唱，随琴声完整唱一遍。懒惰虫和勤快人是完全不同的人，我们怎么样唱才能表现出他们的不一样呢?(懒惰虫：唱的慢一些，懒散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高兴点)3、集体表演：(1)要求前奏做简单的动作，随音乐一起表演(提示：表现出不同的速度和表情，第二段根据要求动作做)(2)继续游戏：教师用动作告诉幼儿第二段唱什么。第三篇：幼儿园大班音乐活动设计幼儿园大班音乐活动设计幼儿园大班音乐活动设计1活动目