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幼儿园大班语言教案：美丽的秋天

第一篇：幼儿园大班语言教案：美丽的秋天美丽的秋天主题名称：多彩的秋天次主题名称：秋景活动名称：美丽的秋天主要教学领域：语言领域教学内容及学情分析：天高云淡，秋高气爽，孩子们生活的周围环境发生了很大变化，本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美。活动目标：1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。重难点分析：请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。活动准备：1、教学挂图《美丽的秋天》；提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。2、大绘画纸和笔。3、幼儿用书第2册。活动过程：1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象，学习散文诗。请幼儿说一说秋天来了，周围坏境的变化。2、教师有感情地朗诵，让幼儿感受到秋天的美。学说散文诗。请幼儿续编散文诗。可根据需要分两步引导幼儿续编：3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外，还有哪些特别美丽的景色（如花园、天空等）。教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起朗诵，教师整理记录。4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。幼儿自由结伴，5—6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。活动延伸：以“美丽的秋天”为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。活动反思：把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂，语言生动形象，朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境中接受美的熏陶，也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发孩子们对秋天的热爱，更充分地体验散文诗的语言美。第二篇：幼儿园大班语言教案(秋天)幼儿园大班语言教案（秋天）幼儿园大班语言教案（秋天）【活动目标】1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标）3）看图听散文录音《秋天真美丽》4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？B段1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？3）让我们一起跟他学一学。4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）【附：散文秋天真美丽】秋天，秋天，真美丽。天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑„„秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。第三篇：幼儿园大班语言教案《秋天》含反思幼儿园大班语言教案《秋天》含反思1活动目标：1.了解秋季的特征，认识秋季的花草树木、果实和种子。2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。3.在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。4.愿意分角色表演简单的故事情节。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。2.秋天的花木果实的照片若干张。3.西瓜、荷花、柳树的图片。活动过程：1.导入活动。师：现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?2.寻找秋天的图片，尝试用一个优