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幼儿园大班秋天的树教案反思[推荐5篇]

第一篇：幼儿园大班秋天的树教案反思《大班秋天的树教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班秋天的树教案反思！（1）大班秋天的树林教案反思（1）大班优秀美术教案活动《秋天的树林》含反思活动目标：1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。3．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1．PPT课件2．画纸、油画棒等。活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。活动难点：能够有疏有密地安排画面。活动过程：一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。1．秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）3．教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）4．引导幼儿观察范画上树林的布局。师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。3．幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。四、作品展示。1．展示幼儿作品。2．互相欣赏并评价。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。（2）大班美术公开课教案《秋天的树林》含反思活动目标1.初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。2.尝试用多种颜色表现秋天的树林。3.培养幼儿良好的操作能力和合作能力。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。活动难点用多种颜色表现秋天的树林。活动准备秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。活动过程1.组织幼儿欣赏秋天的树。(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?(2)欣赏散文诗，进一步感知秋天树叶的颜色。2.幼儿自由探索水粉点画的方法。3.老师引导幼儿学习水粉点画的方法。4.老师小结。5.活动提升。幼儿合作表现秋天的树林。6.作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。7.活动延伸在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。（3）大班优秀美术教案《秋天的树林》含反思【活动目标】1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。3、巩固冷暖色调的认知。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。【活动重点难点】1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。【活动准备】水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。【活动过程】一、谈话引入。现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩。1、欣赏视频《秋天的树林》。2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。3