幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》及教学反思[5篇].docx

幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》及教学反思[5篇]

第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》及教学反思大班美术优质课教案《魔术喷画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯，尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画，体验魔术喷画的奇妙乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质课《魔术喷画》含反思教案吧。【活动设计】大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。【活动目标】1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动重难点】1、重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。2、难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。【活动准备】1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。【活动过程】一、通过魔术导入活动。1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？（不相信、相信）3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？（一副漂亮的画）4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由讲述）二、教师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢？3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）师：第二步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？（例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等）3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开始绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了。3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进行喷画。五、展示作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？【教学反思】该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。本文扩展阅读：喷绘一般是指户外广告画面输出，它输出的画面很大，如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果。输出机型有：NRUSALSA3200、彩神3200等，一般是3.2米的最大幅宽。第二篇：幼儿园美术教案喷刷画喷刷画活动目标：一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。活动准备：一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程：一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图