幼儿园大班科学活动教案《草食动物》（大全5篇）.docx

幼儿园大班科学活动教案《草食动物》（大全5篇）

第一篇：幼儿园大班科学活动教案《草食动物》大班科学活动教案《草食动物》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园大班科学活动《草食动物》教案吧。【活动目标】1、知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。【活动准备】版图，各种动物卡片、草地。【活动过程】一、请听一首儿歌(看版图)蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。提问：1、这首儿歌中都有哪些动物?2、它们喜欢吃什么?3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。4、你还知道哪些动物也是草食动物?请你找一找，互相说一说。(投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。)二、游戏：分辨草食动物小朋友特别的聪明，现在咱们来玩一个《分辨草食动物》的游戏。(教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。)三、讨论：1、小朋友可真棒，如果没有了植物，草食动物会怎样?2、草食动物对人类有什么好处?请大家互相讨论一下。(1)骑，拉车(2)皮衣、羊毛衫(3)可以喝奶、吃肉(4)粪便可以做肥料3、如果没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样?4、游戏：动物、植物与人类的关系。我们要爱护植物同时还要保护动物，不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。四、游戏：送草食动物回家。今天有许多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。(幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿互相检查)五、结束部分草食动物回到了家，很快乐，让我们一起唱起来跳来吧!本文扩展阅读：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。第二篇：幼儿园大班科学活动教案幼儿园大班科学活动教案：《会唱歌的叶子》一、活动目标：1.探索让葱叶等多种叶子发出声音的方法，进一步认识叶子的特征，感知叶子特征与其发声特征之间的关系。2.通过参与活动，懂得“仔细观察、大胆猜测、多次尝试”等途径认识事物特征，发展思维能力和动手操作能力。3.在独立与合作探索中体验成功的喜悦，激发热爱大自然的情感。二、活动准备：1.经验准备：活动前请一位幼儿准备好简单的葱叶吹奏表演。2.材料表演：葱叶每人若干，芦苇叶、竹叶、青菜叶等多种叶子若干。活动过程:第一部分——听声音，引发幼儿猜测和探索的兴趣。1.先准备好的幼儿背对大家吹葱叶。2.师：“请大家猜一猜这是什么声音？”（幼儿进行猜测）“原来是葱叶在唱歌。”第二部分——操作体验，探索葱叶发出的声音第一环节：幼儿第一次尝试：幼儿自选一段葱的叶子，尝试让葱叶“唱歌”。在这一环节中，我设计了二个问题：1、你们让葱叶“唱歌”了吗？为什么有的唱有的不唱呢？（幼儿猜测并讨论）2、和刚才“唱歌”的葱叶比一比，看看有什么不一样？（请幼儿观察刚才表演的幼儿手中的葱叶，会发现会发声葱叶的秘密：只有一寸左右，两头都是空心的。）第二环节：幼儿第二次尝试：幼儿将葱叶摘至一寸左右，进行试吹。教师提问：这次你们的葱叶都“唱歌”了吗？为什么还有的“唱”有的“不唱”呢？这一环节引导幼儿进一步观察并发现：要取葱叶中部绿色薄薄的部分，如果取了偏向葱白那段厚的部分，就吹不响。第三环节：在对比与讨论中感知叶子外形特征与其发声特征之间的关系。这个环节我设计了二个问题：1、你们的葱叶都唱起来了吧？请和旁边的同伴比一比，看谁的葱叶唱的更好听呢？（提供幼儿充分时间与同伴进行探索与比较）2、一起来说说看，你发现自己的葱叶和同伴的葱叶“唱”起来有什么不同？为什么？第三部分：探索其它叶子发出的声音1.组织幼儿讨论：找一找还有哪些叶子会唱歌？2.你有什么办法可以让叶子唱起歌来？引导幼儿直接把叶子放在嘴边吹就能“唱”起来。大家试一试。（请个别幼儿示范自己的探索结果。同伴的表演示范更能激起孩子们的兴趣。（引导幼儿通过探索进一步发现，薄薄的叶子，吹的时候容易振动，就唱起歌来了，厚厚的，容易碎的叶子是不会发出声音的。）3.什么办法可以让叶子唱起歌来呢？（请个别幼儿示范自己的探索结果。（教师体验经验：葱叶为什么会唱歌呢？因为葱叶的形状和笛子很像，中间有一个小通道，我们吹出的气会振动发出声音，我们就听起葱叶唱起歌来了，从而引导幼儿探索并发现，一些叶子卷成来之后能发出声音。第四部分——演奏叶子大合唱1、听名人让幼儿了解，原来叶子还能发出这么美妙的声音。2、表演乐音，分享愉