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幼儿园大班美术教案《五颜六色的花》及教学反思[范文模版]

第一篇：幼儿园大班美术教案《五颜六色的花》及教学反思[范文模版]大班美术教案《五颜六色的花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过印手印的活动锻炼手部的肌肉，知道各种花的样子以及花的名字，通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力，快来看看幼儿园大班美术《五颜六色的花》含反思教案吧。活动目标1、知道各种花的样子以及花的名字。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。6、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程[导入]1.用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。①研究一下花萼和各种花朵的照片。②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。-花萼里面藏着什么花？-花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。④讨论一下花萼里的各种花朵。-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。-黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。-粉红色的金达莱花可以用于饮食。-我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？[展开]1.一边看活动纸一边研究。-这里是哪儿呢？-整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？2.用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。①用印泥印出手印。-庭院里的花盆里没有盛开花朵。-让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？②孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-给你自己做的花叶画出花纹。④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。教学反思在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。小百科：花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。第二篇：幼儿园大班美术教案：五颜六色的花朵活动目标1、知道各种花的样子以及花的名字。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程[导入]1.用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。①研究一下花萼和各种花朵的照片。②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。-花萼里面藏着什么花?-花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。④讨论一下花萼里的各种花朵。-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。-黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。-粉红色的金达莱花可以用于饮食。-我们用手印出各种美丽的花朵怎么样?[展开]1.一边看活动纸一边研究。-这里是哪儿呢?-整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样?2.用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。①用印泥印出手印。-庭院里的花盆里没有盛开花朵。-让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样?②孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。-给你自己做的花叶画出花纹。④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。[结尾]1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己做的花朵。第三篇：幼儿园大班美术教学反思幼儿园大班美术教学反思幼儿园大班美术教学反思1情景描述：一盆盆的红黄蓝绿颜料在孩子们的桌子上摆放着，一张张宣纸在他们的手中折叠着，他们把折好的宣纸一个角一个角的轮流在不同的颜料里蘸着，然后轻轻地展开宣纸，一声惊呼“哇！真漂亮！”这是我们班小朋友在尝试用宣纸进行印染。评价分析：《彩色花》是中班建构式教材主题为《红黄蓝绿》中的一节美术活动课，主要的活动目标：能用印染、折叠等方法制作彩色花；萌发大胆创造的愿望。由于我们中班小朋友刚从小班升上来，对于染色活动还接触的.比较少，再加上怕他们在动手操作时不注意卫生把衣服弄脏，因此在准备这次的活动时，我还是想了很多的办法，最后决定采用参观花卉展览这一内容来引出课题，问问孩子们喜欢哪朵花？让幼儿观察这些布花、纸花、绢花都是怎样做出来的？激发幼儿的观察欲望和探究的积极性。用宣纸蘸颜料染色这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们在操作前，教师示范时就已经是兴奋不已，一个个都是蠢蠢