幼儿园大班结构游戏教案《游乐园》及教学反思[五篇].docx

幼儿园大班结构游戏教案《游乐园》及教学反思[五篇]

第一篇：幼儿园大班结构游戏教案《游乐园》及教学反思《大班结构游戏教案《游乐园》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班结构游戏教案《游乐园》含反思！设计意图根据幼儿的兴趣，结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了“儿童乐园”的建构主题，由此进一步提升幼儿学习用铺平、延长、围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。活动目标：1、幼儿知道游乐园器械的名称。2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。3、在游戏中能与同伴合作游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：图片、清水积木。活动过程：1、谈话引入师：小朋友你们都到过游乐园，你们知道游乐园里有哪些器材?(旋转木马、飞船、赛车)2、出示图片师：小朋友说有旋转木马，我们一起来看一看旋转木马是什么样的。根据幼儿所说的器材名称，引导幼儿观察相应的图片，说出主要特征，可用什么样的积木拼搭。[教案来自：快思教案网.]3、幼儿进行拼搭活动师：小朋友，今天我们来搭建游乐园，请小朋友和你的好朋友选择你们喜欢的器材图片，边看图边拼搭，搭的时候动作要轻，不要的积木放好，不要影响别人。4、师生共同小结活动师：游乐园搭好了，请小朋友来介绍自己搭的器材。指导要点：1、在幼儿搭建过程中，教师引导幼儿合理的使用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。2、启发幼儿在仿造的基础上想象创造旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。3、指导幼儿围合的方法。4、注意各个游乐设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。教学反思活动开始结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿认识儿童乐园的各项游乐设施，同时规划布局好搭建的位置。孩子相对就比较有目的，搭建比较有序，针对一开始的围合技能--围游乐园的外墙孩子们不是有特别明显的概念，有的幼儿搭建一半“同字型”最终没有围合起来。外幼儿大致懂得看着规划布局图来搭建，但想象力还不够，不会自己选用建构材料，要师提醒引导，搭建出的游乐设施也很简单，缺乏想象力。教师还是可以针对某一游乐设施提供不同造型等图片，在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建，对幼儿选用材料多鼓励多引导，进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。大班结构游戏教案《游乐园》含反思这篇文章共2592字。第二篇：幼儿园大班结构游戏教案和反思大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标：1.愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2.掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3.能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1.认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2.能与同伴合作搭建高楼大厦。3.掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1.通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。2.观察图片，提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。（1）图片上的公园1号里有那些店铺，它们在公园1号的什么位置？有什么特点？（2）引导幼儿思考如何进行搭建，想一想你想搭建什么，然后进行分工。3．幼儿学习搭建公园1号，师进行指导。（1）启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。4.幼儿一起欣赏自己搭建的公园1号。5.结合本次搭建，师进行适当的点评。观察与推进第二阶段：预设目标1.能与同伴团结分工合作搭建公园1号中各主体物，感受游戏的快乐。2.能用围合的方法搭建公园1号外围墙。活动准备：上次搭建的照片，各种积木，胶粒等。活动过程：1.出示上节课搭建的公园1号照片，回忆上次发现的问题，改进的地方，提出本次搭建的目的要求。2.结合新增的外墙，引导幼儿了解搭建。（1）出示积木搭建外墙，引导幼儿沿着事先画好的长方形搭建公园1号照片外墙。（2）结合上次幼儿搭建的公园1号照片，鼓励幼儿大胆想象搭建。3.提供“公园1号”布局图，幼儿分组进行搭建活动。（1）按着“公园一号”布局图分五组进行搭建活动，如餐厅、大厅、围墙，服装店等等（2）鼓励幼儿想象公园1号的不同搭建。（3）注意各个店铺的间距，不随意碰倒别人的搭建。4.结合本次搭建，幼儿说说本次搭建的内容，有无进步的地方。观察与推进：第三阶段：预设目标1.能和同伴搭建公园1号商场的各分块建筑，喜欢搭建主题。2.能与同伴团结合作给商场装扮，爱护大家的合作成品。活动准备：新增上次搭建图片，各种类似的公园1号的大商场图片，各种积木，胶粒等等活动过程：1.结合上次搭建照片，重点针对幼儿不团结、不认真，提出改进的地方。2.出示各种“大商场”的图片，引导幼儿发现大商场的结构特点。（1）结合图片，让幼儿说说这些大商场和我