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幼儿园实习总结

第一篇：幼儿园实习总结学习心得——纺织幼儿园跟班实习刚刚过去的9月10月两个月，我来到诸城市纺织幼儿园跟班学习，在此期间感受到了纺织幼儿园环境的优雅温馨，老师的热情温柔。同时也让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。经过两个月的磨练，我学到了很多组织教育活动的经验，在這里我要感謝教育局领导給我到纺织厂幼儿园实习的机会，感谢李园长，对我们的帮助和关心，感谢我的指导老師（仲老师王老师），从他们的身上我学到了热情、勤奋、努力还有我亲爱的同事们，有你们的帮助使我快乐的“成长。”在這里我要对你们说一声：“谢谢”。我也从未忘记此行的重要任务，学习了一些幼儿教育的基本技能和方法，有实际意义的还是及时与大家分享本次培训的一些收获，用简短文字谈谈自己的学习心得。一、幼儿教学的业务收获在纺织幼儿园我们所接触的老师，专业度都比较强，当然她们也是通过多年实践的积累得来的，通过本次学习，我在对幼儿一日活动流程，幼儿教学课堂用语等知识能力方面都有所提高。李园长了解到我们好多老师不会弹琴的实际情况，特意让王老师给我们每周上一节乐理知识课，并给我们安排场地和练琴时间。仲园长也对我们照顾有加，找来一些专业杂志给我们阅读，并让我们轮流在大中小班实习，争取每个年龄段的孩子都了解到。在实习中，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了各个年龄阶段的幼儿身心发展特点及其在保教工作方面的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好同其他教师及家长的合作。以前我比较注重上课，怎么能把课上得精彩、完美，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我们讲的公开课，王老师很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。讲完课后，她会指出我们没看到的东西，使我们能不断地改进，考虑让孩子接受的方式来组织课堂教学，让我们认识到自己本身还有哪些不足，哪些地方可以得到改善，这些都使我们受益匪浅。纺幼老师的敬业精神也让我钦佩，她们利用课外时间来学习，提高业务能力。我们来园期间，很幸运地遇上了米罗可儿和早起鸟课程学习，了解到目前幼教一些比较先进的教学方式。9月25、26一天半的时间，市幼儿园创新课题优质课评选活动，教育局领导安排我们听课，集中听了15节老师们精心准备的课，受启发很大。二、学会爱孩子，研究孩子和孩子们在一起的经历，现在回想起来就像一串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。在这一次实习中，我第一次理解、喜欢孩子，要有很多的耐心、细心、和责任心，懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，这也是我们学习和努力的方向。在与孩子共同的生活中获得孩子的理解和信任。每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，他们聪明的让我吃惊，可爱的让人心疼，而作为他们老师，不用心去了解去发现他们的闪光点是不行的。三、工作态度上严于律已，宽以待人。在班内做到“微笑多一点，心胸宽一点，做事勤一点，效率高一点，爱心献一点，理解多一点。做到举止文雅，将就艺术，提升内涵。四、环境是重要的教育资源，多层次的课外语言环境纺织幼儿园开设earlybird英语课程，我在学习中发现他们注重创设多层次的课外语言教学环境。英语教学仅仅靠孩子课堂20分钟的学习是远远不够的，这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，这不是英语教学的目的。Earlybird的课程是对孩子进行思维训练。幼儿的一日活动都由教师安排，教师有条件提供一定的语言环境，一日常规的各个环节都是幼儿学习英语的重要渠道。我实习的北园中二班贺老师就很注重给幼儿创造英语学习环境，吃饭、排队、午休等时间，老师都尽量引导孩子用英语交流，具体来讲，抓住一日活动中一切可利用的机会。例如，早上来的时候，坚持对孩子说：“Goodmorning,Howareyou？,what'syourname?”等日常用语，孩子在模仿的基础上会愿意说，也可以使不太会说的孩子得到每天的锻炼。在英语教育活动中，对孩子说“Standup,Raiseyourhands,Putdownyourhands”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。五、多元智能的全面发展（课程设置的理论支撑）哈佛大学教育心理学教授霍华德·加德纳于1983年在《智力的结构.多元智能理论》一书中第一次提出多元智能理论。在每一个领域里都对各年龄阶段的孩子有不同的要求，更好地促进他们在语言、社会、健康、科学（数学）、艺术各个领域的全面发展。每一个课堂主题的取材都贴近幼儿的生活，容易被幼儿接受。纺织幼儿园开设