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幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]

第一篇：幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思大班美术教案《我会变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿画出属于自己的不同姿势，感受身体动作的多样变化和特征，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术《我会变》含反思教案吧。活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。2、画出属于自己的不同姿势。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：、人形图片若干，范画一张。、活动手册美术第一页、勾线笔。活动过程：一、幼儿交流对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?2、说说看法，将动作用身体表现出来。二、我会变1、肯定幼儿动作。2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导。4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。5、结合已知动作，感知手脚的多变。6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。三、幼儿操作，教师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。2、幼儿操作，教师巡回指导。教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。本文扩展阅读：会，汉字，多音字，有多种含义。常用来表示聚合、聚拢集合：如会议，会计等，也表示彼此见面、付钱、理解、能或善于、时机，也表示领会、执领等意。第二篇：大班体育《我会变》活动反思大班体育《我会变》活动反思大班体育《我会变》活动反思6月中旬我们迎来了体育教研周，体育课一直是我比较弱的一门课，因为体育课程以游戏为主，所以经常把体育课和游戏课混为一谈，并不是很清晰两者的区分。怀着惴惴不安的心情准备了一节课并把它完成了。回头来反思一下，觉得自己的这节课缺陷还有很多。首先，是体育课中的一些基本的队列和口令及手势没有很规范和明确，幼儿在排队时有一些混乱。这一点也可能是平时训练的不够多，或者不够正规，孩子们在听到老师排队的口令后出现不同的列队方式。他们大多是按照平时散步或者外出活动的排队方式，或者是三两个好朋友站在一起的方式。其次，在游戏环节中孩子们还是缺乏一定的细心观察和总结的能力。在练习转圈和玩“风车转转转”游戏时，我要求孩子们观察别人的动作，通过对比总结哪一种转圈的方法好，试图让他们自己总结出转圈要求的动作要领，但是在实操中孩子们虽然能区分谁的方法好，但是却不能自己独立用语言组织说出动作要领。这一点跟老师的语言引导有很大关系，很多时候重点让幼儿观察某一个部分可能会更快得到答案。再次，对课程的游戏部分的预知和估计不足。游戏中出现孩子们转圈数不清，旁边的小朋友乱数的情况，往往要求转5圈，每个孩子都只转了4圈就停止了，我在上课的时候发现了这一点的，但是却没有很好的方法去解决，只能老师在旁边数圈数。而且在游戏中，幼儿在找图方面出现了很大的问题，因为着急，很多孩子对图片的指认能力下降，找一幅图片需要很长时间，这也可能是跟图片摆放的位置和图片的色彩有关，如果我把相同图片分开在两张桌子上，并且每张图片打印成彩图可能会有所改善。回想这节课，孩子们的表现也有很多让我很欣慰的地方。我特意选了两个比较调皮的小朋友去参加课程，本来担心他们会捣乱，但是一节课下来，我感觉他们的表现还比较好，对游戏也很感兴趣，胜负心很强。在比赛的时候两次都是红队和蓝队打成了平手，因为好胜孩子们都还要继续比赛，甚至有两个孩子在输掉比赛之后激动的要哭了。其实平局对大家来说并没有什么不好，反而是激发了孩子们对接下来的比赛更有信心和欲望了。孩子们能在转完5圈后依然能完成走独木桥、奔跑等动作，让我对他们刮目相看。这次的课程中的游戏是他们能力内的挑战，大班的孩子向我们展示了他们旺盛的精力和丰富的体能，让我的体育课堂活力四射。第三篇：幼儿园