幼儿园大班语言优秀教案《小熊登月》及教学反思（五篇范文）.docx

幼儿园大班语言优秀教案《小熊登月》及教学反思（五篇范文）

第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《小熊登月》及教学反思《大班语言优秀教案《小熊登月》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、比较四季不同特征，初步了解四季轮换的顺序。2、激发幼儿探索自然的兴趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。活动准备：《小熊登月》课件、四季不同景色PPT、字卡“春夏秋冬”。活动过程：一、导入，看图说季节师：(出示PPT)这是什么季节呀?你是怎么看出来的?(幼儿回答：春天，有燕子等。)二、欣赏故事1、听故事师：今天啊，小熊要来给小朋友们讲故事了，是一个关于四季的好听的故事。我们一起来听一听。2、讨论(1)师：小熊和小鸟在什么时候开始造飞船的?(幼儿回答：夏天。)(2)师：小鸟为什么要飞到南方去过冬?(幼儿回答：因为南方比较温暖。)(3)师：小熊是到什么季节才把飞船造好的?(幼儿回答：冬天。)(4)师：小熊到底上天了吗?(幼儿回答：没有)(5)师：那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?;.来源快思老师教。案网;(幼儿回答：不是。)那你们觉得他尝到的是什么东西?(幼儿回答：雪。)(6)师：在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?(幼儿回答：冬天。)(7)师：小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗?(幼儿回答：不是，是小熊自己的。)三、掌握季节轮回的顺序1、师：原来，小熊造一艘飞船要这么久，经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗?(幼儿回答：春夏秋冬)2、师：(出示顺序错误的字卡)我们来看黑板上的字，上面的顺序对不对啊?我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。四、玩一玩把幼儿分成四组，代表一个季节。教师指导哪一个季节，哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。教学反思：通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。大班语言优秀教案《小熊登月》含反思这篇文章共2634字。第二篇：幼儿园大班语言活动优秀教案：小熊赏月(带教学反思)幼儿园大班语言活动优秀教案：小熊赏月(带教学反思)设计意图：我们班的孩子做事情总是不能独立完成，依赖性强，除了父母，老师，似乎就不能前进了，如果身边没有了可以帮助的对象，就经常做事半途而费，而且还向周围的人抱怨这事太难了。《小熊赏月》是个即渗透科学道理，又蕴涵着做事要有执着不灰心的精神，遇事要有积极乐观的童话小故事。根据幼儿已有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动。活动目标：1、幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验和知识经验能大胆运用连贯较完整的语言讲述故事。2、鼓励幼儿会运用丰富的词汇。3、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰心的精神，教育孩子遇事要有乐观积极的态度。活动准备：1、根据故事情节制作5幅画面。2、幼儿人手一套与画面相同的图片。3、幼儿熟悉的歌曲吉祥三宝，听过《猴子捞月亮》的故事。活动过程：一、开始部分。（一）幼儿与教师随着《小熊和洋娃娃跳舞》的音乐入场。（二）“昨天晚上小熊出去赏月的时候发生了一件有趣的事情。（三）请幼儿集体观看五幅图片。（请幼儿仔细的一幅一幅观看，把内容记在心里。）“老师把其中的五幅图片给你们排一排，看一看，说一说，编出一个有趣的故事。”二、讲述部分：（一）幼儿用老师准备的图片按自己的意愿进行排图讲述。（二）幼儿之间相互讲述。（三三，两两讲述）（三）师生互动（将创编的故事讲给客人老师听）（四）请个别幼儿讲述。教师在每个幼儿讲述完后予以评价。（1、提问：这个故事有趣吗，什么地方最有趣了？2、启发运用了丰富词语的孩子，运用了丰富词汇的孩子进行表扬。）（五）利用五幅图片让幼儿完整的欣赏故事。我故事里的小熊赏到了月亮吗？老师以前还讲过一个什么小动物也去捞月亮了？（小猴捞月）。小猴捞到了月亮么？（没有）为什么？那我的小熊就能捞到月亮呢？（动脑筋，想办法。。。。）他想了哪些办法，或他是怎么动脑筋的？（用了手，箩筐，盆子。）用手捞上来了吗？为什么？箩筐呢？盆子呢？为什么用盆子就能捞上月亮来呢？小熊用盆捞到了月亮，后来又发生了一件什么事情？为什么盆端到家里月亮就没有了呢？（盆中的月亮是天上月亮的倒影。）为什么在外面又能看见看见月亮呢？小熊捞月亮遇到了困难，它是怎么做的