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幼儿园小班下学期语言教案《铁马》[5篇]

第一篇：幼儿园小班下学期语言教案《铁马》《小班下学期语言教案《铁马》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期语言教案《铁马》！活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、观察画面理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展和转折，注意科学家表情的变化。3、初步学习“站”、“降落”、“浮”、沉“等动词。4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：1、经验准备：家庭读本《机器人》。2、材料准备：大书，白马的真实照片（站姿一本、其他姿势的一张）。3、环境准备：在阅读角投放《机器人》和其他关于科学发明的读本。活动过程：一、导入活动教师拿出《机器人》读本，问幼儿：封面上的老爷爷你们还记得吗？这本书讲了什么内容？（请幼儿进行讲述，如果不能讲述，翻阅图书和幼儿一起回顾读本中的内容。）机器人都会做什么？科学家们最大的本领就是发明和创造，科学家爷爷又有新的发明，你今天我们要读的这本书里，科学家又会造出什么来呢？我们一起来看一看。（出示铁马读本封面）二、图画阅读封面：（遮挡标题）这次科学家发明的是什么？这匹马是用什么做成的？为什么科学家手里要拿着遥控器呢？这匹马是用铁制造出来的，所以叫——（揭掉书名上遮着的纸）幼儿认读。（出示白马站立的真实照片）这是一匹真的马，它们长得一样吗？哪里不一样？（请幼儿用语言描述马的特征，着重观察铁马身上的两个小方块，猜猜是用来干什么的。）马都有什么本领？（待幼儿回答后总结）这匹铁马有没有这些本领呢？三、教师带领幼儿逐页翻阅大书，进行讲述。在重要的动词等地方请幼儿进行表述。教学反思：此读本是继《机器人》后的又一科学发明读本，它既通俗易懂，又有激发孩子们创造发明的好奇心。本书难点在于细致观察图片说一说如何看出铁马能飞的，引导孩子们从画面中参照物找答案，同样铁马会沉在水里，也是通过观察铁马身体在水中的位置变化得出。多用文句“为什么”、“你认为呢”、“还有什么本领”等类似的问题，使得孩子们说的机会很多，而且尽量要用拓展性的问题，避免孩子回答是或不是，对或错的问题。总之，分享阅读是给我和孩子一个大胆想像，敢于表达的机会，在以后的课程学习中更要突显“孩子完整说”的目标，尽量丰富孩子的词汇。小班下学期语言教案《铁马》这篇文章共2877字。相关文章《小班语言教案《早上好》》：小班语言教案《早上好》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用普通话有礼貌地招呼别人，喜欢听简短的故事，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班语言《早上好》教案吧。《小班教案《快乐轮胎》含反思》：小班教案《快乐轮胎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感，倾听故事，随着故事情节展开想像，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班《快乐轮胎》含反思教案吧。第二篇：幼儿园小班下学期语言教案：星星警察星星警察（语言）活动目标能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。活动准备材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。活动指导1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么?★引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：“警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演“扔下米袋，拔腿就跑”。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲述。★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。活动建议◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。第三篇：中班语言公开课《铁马》优秀教案活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、能观察到科学家表