幼儿园大班音乐公开课教案《小货郎》及教学反思[范文大全].docx

幼儿园大班音乐公开课教案《小货郎》及教学反思[范文大全]

第一篇：幼儿园大班音乐公开课教案《小货郎》及教学反思大班音乐公开课教案《小货郎》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小货郎》含反思教案吧。活动目标：1.欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1.创设小货郎卖货的情境。2.图卡、音乐《小货郎》活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1.情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。2.师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1.完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。3.再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？4.教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。1.教师范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。2.师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝“快来买呀”看看有没有人来买？3.师幼一起唱念。四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1.幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀？2.教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。教学反思：1、在第一环节时间上略长，感受音乐、演唱歌曲部分时间太短。导致孩子有种意犹未尽的感觉。2、在学唱过程中，一直采用与幼儿集体轮唱的方式进行教学，可以采用多种演唱方法进行练习。本文扩展阅读：货郎，旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。亦称“货郎子”。流行于中国大部分地区。此业至晚于宋代已盛行。第二篇：幼儿园大班音乐公开课教案大四班音乐公开课活动名称：音乐活动内容：歌声与微笑活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动准备：音乐MP3、电子琴活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪。三、老师示范朗读歌词。四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍。五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。八、请个别幼儿出列表演唱。九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教：梁老师第三篇：幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的`活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）