幼儿园大班语言优质课教案《小老鼠找家》及教学反思[合集5篇].docx

幼儿园大班语言优质课教案《小老鼠找家》及教学反思[合集5篇]

第一篇：幼儿园大班语言优质课教案《小老鼠找家》及教学反思《大班语言优质课教案《小老鼠找家》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案《小老鼠找家》含反思！设计思路：最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。活动目标：1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。活动准备：1、房子图片5张(1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有，裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。)2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干3、金牌30块4、录音机，磁带活动过程：1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心?2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。出示1――4号房子，!来源:屈,老，师教.案网"布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。提问：①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?4、组织集体讨论：①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。提问：①看看这座5号房子怎样?②住进去安全吗?6、引导幼儿想办法帮1――4号房子修理好。7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。活动延伸：开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事;美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子;音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈;结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。教学反思：《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”大班语言优质课教案《小老鼠找家》含反思这篇文章共2618字。第二篇：幼儿园大班语言公开课教案：小老鼠旅游2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案:小老鼠旅游活动目标:1.能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故事。2.安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。3.懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安。活动准备:大班29号挂图活动流程:简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两)活动过程:1.提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎么办呢?请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。2.教师讲述故事的前半段，突出词语:机灵。讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法?3.幼儿小组讨论，帮助归纳出各种合理情节结果。4.个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。5.幼儿两两结伴讲述故事后半段。更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网山西教师资格面试考试山西特岗教师考试第三篇：大班语言优质课教案大班语言教案及反思李秀云活动名称：《小蝌蚪找妈妈》活动目标：1、理解故事内容，能按故事的发展线索讲述故事大意。2、学会分配角色，与同伴合作表演。活动二重点：学说角色对白，分配角色，与同伴合作表演。活动准备：1、幼儿熟悉故事内容，能复述故事情节，进行角色对话。2、《小蝌蚪找妈妈》教学挂图。录音机。3、故事中各角色的头饰若干。活动过程：一、表演前的准备1、上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事。小朋友一起来回忆一下，小蝌蚪找妈妈时都遇到了谁？动物妈妈们都说了些什么？（找小朋友说一说）2、请小朋友进行角色对话。（小蝌蚪和动物妈妈们的对话）3、听故事录音《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿欣赏并进一步熟悉故事内容及角色。4、幼儿自愿扮演各种动物角色。（小蝌蚪几人，鸭妈妈1人，金鱼妈妈1人，乌龟妈妈1人，螃蟹1人，青蛙妈妈1人）5幼儿戴上头饰准备表演故事（小蝌蚪找妈妈）。二、表演故事1、教师讲述故事的旁白部分，第一个出场的是青蛙妈妈，教师讲述，扮演青蛙妈妈的幼儿作出相应的动作。2、当讲到“青蛙妈妈产的卵，慢慢的都活动起来了，一个一个都变成大脑袋、