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幼儿园小班主题活动优秀设计-宝宝的乐园

第一篇：幼儿园小班主题活动优秀设计-宝宝的乐园幼儿园小班主题活动优秀设计:宝宝的乐园主题说明：从生命的孕育之日起，家庭、父母、孩子之间便形成了天然的血缘关系。在孩子成长的每一个365天里，家庭不仅是其成长的安全港湾，更是人初始学习和生活的地方。从家庭来到陌生的集体教养机构，对于幼嫩生命的2岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换，为了减缓幼儿由于环境的变更而带来的身心方面的不适，我们着力选择了“宝宝的乐园”这个主题活动，采取以个体、小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。主题目标：1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;2、初步感受幼儿园生活的乐趣。环境创设：1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。3、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。4、为幼儿创设丰富的区域：“娃娃家里粘贴每位宝宝的照片，利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭”。神秘的口袋、提供纸让幼儿自己涂画等，是班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。家园共育：1、幼儿初入托班，会有一个不适应的过程，在家可能会出现一些异乎寻常的表现，如：脾气暴躁、情绪不稳定等，家长应帮助做好幼儿心理疏导，并坚持送托。2、家长与教师要及时互通幼儿在园和在家的表现。请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。3、入园初期，家长可以适当早一点来接孩子回家。4、家长可为孩子准备一件玩具带到幼儿园里，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。5、将幼儿喜欢玩的游戏活动告诉家长。让家长将这些游戏转化为亲子同乐的游戏，帮助幼儿增加对幼儿园和老师的亲切感。6、家长接送幼儿时，可陪同幼儿在户外玩大型玩具，感受幼儿园里的快乐，家长还可带幼儿到他们喜欢的地方去拍照片。区域设置：1、游戏区：铺设大面积地毯，在幼儿伸手可及的地方放置小汽车、飞机、绒毛娃娃、橡皮动物等各种色彩鲜亮有声响的玩具或者彩球。以便让幼儿自由地坐或者趴在地上玩各种玩具，稳定托儿情绪。2、智力区：提供多种玩具，如：穿搭大纽扣、拧螺丝、扣纽扣等让幼儿自由玩耍。3、建构区：提供各种不同色彩、形状的中型实心积木，供幼儿自由选择拼搭。娃娃家：放置各种小动物头饰，让幼儿初步模仿常见小动物的声音。5、益智区：利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭”。6、美工区：提供各种质地的纸张供幼儿自由折折、撕撕、玩玩。同时提供多枚印章和纸张，供幼儿初步学习印章画的技能。7、语言区：提供一些常见动物图片供幼儿辨认并学说动物名称。主要活动：亲子活动：和爸爸妈妈一起玩亲子活动：参观新地方认识盥洗室美丽的活动室（认识班级）语言活动：宝宝的照片社会：宝宝的礼物生活活动：洗手综合活动：玩具真好玩故事：乖乖上幼儿园欣赏歌曲：高高兴兴上幼儿园游戏：变、变、变音乐活动：宝宝笑了生活活动：小水杯故事：咪咪不尿裤情景表演：保健老师好儿歌：幼儿园是我家操作活动：舀豆豆美术活动：涂涂画画歌曲：两只老虎游戏活动：找朋友美术活动：绕毛线球情感体验：小兔填嘴巴社会活动：捡积木歌曲：我爱我的小动物儿歌：甜嘴巴涂色：小兔吃萝卜我会对老师说第二篇：幼儿园小班主题活动：磁铁宝宝活动由来：一天在活动中，教师用来将画纸吸在铁质黑板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并提出“为什么它可以吸在黑板上”。根据幼儿这一兴趣，我设计了这次活动。活动目标问题板块区域游戏相关内容家园合作资源利用通过尝试感知磁铁能吸铁的东西培养幼儿解决问题的能力培养幼儿对科学探究的兴趣1、为什么磁铁扣可以吸在黑板上？2、隔着板子磁铁还可以吸上铁质的东西吗？3、磁铁都是什么样的？4、哪里有磁铁？1、在科学区投放木制、铁质、纸、塑料等材料。2、在科学区投放形状不同的磁铁。1、向家长说明班内搞活动的目的。2、请家长帮忙带磁铁、螺丝等材料。周围是铁制的可以被磁铁吸上的物体主要活动1、磁铁小兔2、磁铁宝宝回家活动一：磁铁小兔活动目标：1、通过尝试感知磁铁能吸铁的东西。2、培养幼儿对科学探究的兴趣3、培养幼儿解决问题的能力活动形式：集体活动准备：磁铁、螺丝、区别针、纸片、积木、铁环、磁铁小兔若干设计意图师幼互动教育反思让幼儿了解操作材料，并了解小兔上有磁铁通过操作感知磁铁能吸什么通过教师与幼儿一起归纳知道磁铁吸的都是铁的东西感知磁铁可隔物吸铁的东西利用已有经验解决问题一、幼儿通过尝试，感知磁铁能吸铁的东西。（一）教师以游戏形式引入介绍材料。1、介绍磁铁小兔2、介绍使用的材料，并说说是什么。（二）幼儿尝试操作感知磁铁能吸铁