幼儿园大班音乐教案《找影子》及教学反思[精选合集].docx

幼儿园大班音乐教案《找影子》及教学反思[精选合集]

第一篇：幼儿园大班音乐教案《找影子》及教学反思大班音乐教案《找影子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿提高对音乐的感受力及表现力，通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知，懂得遵守规则，培养竞争意识，快来看看幼儿园大班音乐《找影子》含反思教案吧。活动目标：1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。3、懂得遵守规则，培养竞争意识。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、培养幼儿的音乐节奏感。活动准备：选好平坦的场地，户外阳光要充足;录音机、磁带等。活动过程：一、开始部分：猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么?(哪一个好朋友，你走它也走。)(影子)，真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。二、基本部分：1、欣赏歌曲《找影子》。1)放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。2)教师示范唱歌曲《找影子》。3)老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。2、学习歌曲《找影子》1)、小朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么?怎样才能产生影子?使幼儿熟悉歌词。2)、好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。1)老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。2)幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意“嗨”字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。3)老师弹琴，孩子们跟唱。4)听音乐录音，集体演唱。3、为歌曲创编动作。1)、刚才小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。请幼儿根据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。2)、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。3)、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。4、室外游戏《找影子》。1)、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等)，观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。2)、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。!出自:快思老.师!提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的集体合作意识。三、结束部分：音乐游戏《踩影子》：带幼儿游戏，提醒幼儿必须唱完“嗨”时才能开始踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。四、活动延伸：请幼儿观察：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录下来。思维延展点：能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。本文扩展阅读：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。第二篇：幼儿园大班亲子游戏：找影子准备：白纸两张、笔、手电筒、椅子。玩法：1、告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。4、妈妈和孩子轮换角色，让孩子来画妈妈的影子。5、玩手影游戏。做小兔、老鹰、狼头等手影。获得经验：初步知道光和影子的关系。提示：晴朗的天气，带孩子到室外找影子玩。让孩子体会太阳光与影子的关系，知道物体挡住光线就会出现影子，影子的长短与光线照射的角度有关。火柴游戏目的：训练孩子结构能力和想象力。玩法：开始让孩子用火柴棍游戏时，家长教给孩子摆，慢慢熟悉后，就让孩子自己去创造图案，注意不要给孩子火柴盒，玩后一定要收回来。听口令做相**作目的：培养幼儿思维的敏捷性。玩法：在爷爷妈妈、幼儿中任选一人喊口令，其余两人做动作。游戏开始，喊口令的人说一个动作，做动作的人做和口令相反的动作，如口令为向右转，则做向左转，口令为踏步，则做立定等。可交换角色继续做游戏。第三篇：幼儿园大班音乐教案《香草咪咪》及教学反思幼儿园大班音乐教案《香草咪咪》及教学反思活动目标：1.感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的