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幼儿园大班语言公开课教案：狮子王故事

第一篇：幼儿园大班语言公开课教案：狮子王故事2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：狮子王故事活动目标1.学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。2.练习说长长句，把语句说得更长。活动准备：大书(遮蔽文字)，老师自备字卡，小动物形象图卡。活动过程一、熟悉故事1.在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按顺序一页一页地翻书(每页停留3~5秒)，教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。2.提问:你看到什么?每只狮子出场时有什么不同?3.出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。4.分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。(1)老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。(2)幼儿集体读，集体找。(3)只剩一两句时，让个别幼儿找。(4)老师和幼儿一起检查对错。5.与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。6.理解“与众不同”，并让幼儿用“与众不同”说一句话。山西教师资格面试考试山西特岗教师考试2015山西教师招聘考试二、幼儿读小书1.幼儿读小书(进行习惯的培养)。2.“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。3.在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。三、游戏“长长句”让幼儿摸口袋里的图片(以动物为主)，并用一句长长的话来描述摸到的东西。活动特色1.此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用，还是图片与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。2.“长长句”的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”„„3.说“长长句”的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。4.句卡中重点学习的汉字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼儿认字的难度。5.“开火车”的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的感觉，可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。6.“摸口袋”说句子是一个非常吸引幼儿的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句式为小动物说一句很长的话，达到了预期的教学效果。更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网山西教师资格面试考试山西特岗教师考试第二篇：幼儿园大班语言公开课教案幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。2、用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。3、能主动参与活动，体验与同伴想象表现的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：1、白板课件、普米软件、白板。2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。活动过程：（一）幼儿想象：看谁说得多。1、幼儿想象一个圆像什么。2、幼儿想象二个圆像什么。3、幼儿想象三个圆像什么、4、想象四个圆和五个圆会变成什么。（二）肢体表现：看谁演的好。1、用身体动作表现一个圆。2、用身体变二个圆。3、用身体变三个圆和四个圆。4、小组合作表现五个圆。5、第三关：看谁记得牢。（三）完整学习理解儿歌1、完整欣赏儿歌。2、完整学习儿歌，运用“看谁记得牢”帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。（四）终极PK赛。第一关：个人抢答。第二关：团体接龙。第三关：儿歌创编。活动延伸：1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用途，体会圆形装饰物的`美。2、进行圆的联想绘画，汇编成“好玩的圆”故事书，在语言区进行讲述。活动反思：通过本次教学活动1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。幼儿园大班语言公开课教案篇2活动目标:1)让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。2)让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。活动准备:各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演)等。活动过程:一、谈话1、哇，今天来了这么多的水果娃娃呀!咱们来互相认识交个朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(苹果)你是什么颜色的?(红色的)你的味道怎么样?(酸酸的、甜甜的、)咱们来和苹果娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮流交流，重点围绕散文诗谈论，让幼儿对散文诗加深印象。2、水果娃娃们真棒!嘘，老师这里有一个神秘的.箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来，并说出自己是怎样拿出来的?3、小