幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》（5篇模版）.docx

幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》（5篇模版）

第一篇：幼儿园大班语言教案《我喜欢的动画片》《大班语言教案《我喜欢的动画片》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。二、活动准备1.动画片画面。2.准备各种动画片短小片段。三、活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？2、观看动画片（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。大班语言教案《我喜欢的动画片》这篇文章共1656字。第二篇：大班语言活动《我喜欢的动画片》大班语言活动《我喜欢的动画片》活动目标：1．愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。3.尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。活动准备：1.课件：有趣的卡通形象。2．字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。3．游戏音乐。活动过程：1．看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？2.围绕话题进行交谈：（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。（3）小组交谈：你最喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。（4）集体谈话：你最喜欢动画片里的哪个角色？为什么?3.游戏：黑猫警长。第三篇：大班语言《我喜欢的动画片》说课稿大班语言《我喜欢的动画片》说课稿庄浪三幼张洁尊敬的各位评委老师：你们好！我是庄浪县第三幼儿园的张洁，今天我说课的题目是谈话活动《我喜欢的动画片》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程六个方面进行说课！谈话活动是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定的话题进行谈话，学习与别人进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。《我喜欢的动画片》是幼儿园大班下册、语言表达领域的内容，教材提供了四幅动画片的插图，分别是《喜洋洋与灰太狼》、《西游记》、《大头儿子小头爸爸》、《猫和老鼠》，大班幼儿活泼好动，想象力丰富，他们的观察、分析能力有了一定的发展，并且对外界的一切充满了好奇心和探究的欲望，能够用自己表达方式将观察到的变化表述出来，已经具备了初步的语言表达能力和理解能力。基于以上教材内容和学情的分析，依据《纲要》，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我制定了以下活动目标：1、知识目标：引导幼儿生动的描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象（重点）2、能力目标：引导幼儿用“因为……所以”的句式说话，培养幼儿的讲述能力。（难点）3、情感目标：培养幼儿耐心倾听同伴谈话的好习惯。根据幼儿的认知基础和本次活动的内容，我把“知识目标”设为活动的重点，把“能力目标”设为本次活动的难点。对于这样活动重难点的落实，活动目标的实现，我运用以下教法和学法。《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，教师不仅要用生动的语言、形象的动作来感染幼儿，还要充分调动幼儿的积极性，于是我运用以下教法：1、多媒体教学法：我尝试打破仅用图片进行教学的传统模式，而是采用动画的形式，使所呈现的内容更直观更形象，更能引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。2、启发式提问法：通过设置一系列启发性的问题，激发幼儿的想象力，发展幼儿的语言表达能力。教育心理学认为：学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准确、更有效的掌握学习对象。所以我运用以下学法：1、倾听表述法：让幼儿带着问题有目的有针对性的认真倾听，激发幼儿