幼儿园大班音乐游戏 夸家乡.docx

幼儿园大班音乐游戏夸家乡

第一篇：幼儿园大班音乐游戏夸家乡幼儿园大班音乐游戏夸家乡活动目标：1、学玩音乐游戏“夸家乡”，在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏。2、将本地（璜土）的古迹名胜地点填入说唱进行数板。3、了解家乡，宣传家乡，增强家乡的情感。活动准备：在日常生活中，注意对周围环境、名胜古迹特点的了解，认识和积累。活动过程：一、在《逛公园》音乐的伴奏下，进入教室。二、复习舞蹈“快乐的阿依古丽”，表现新疆舞的欢乐情绪与民族特点。三、学玩音乐游戏“夸家乡”1、熟悉歌曲旋律及歌词内容。2、学唱歌曲，知道“乖乖龙地冬”的含意是赞美、夸奖。3、学编快板说唱词。根据本地地区自己所熟悉了解的名胜古迹与教室一起组织说唱词，并按节奏说唱。4、教师扮“导游”，第一段歌词由“导游”边唱边表演，第一段唱完后，“导游”边走边数板，并在数到每一句的“一、二、三、四、五、六、七”字时，各从座位上请起一位幼儿。接着，被请到的七名幼儿与“导游”继续边走边数板，并一起做前奏后，全体幼儿一起边唱第二段歌词边表演，在歌曲的最后两小节中，全体幼儿回座位坐下。“导游”说：“欢迎下次再来，再见！”全体幼儿回答：“谢谢，再见！”5、由幼儿扮“导游”，继续游戏。第二篇：音乐：夸家乡活动活动：音乐《夸家乡》活动目标：1、初步学唱歌曲，感受歌曲说唱结合的特殊韵味。2、用自然、好听的声音演唱歌曲，并能有节奏地说唱。3、增强幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1、常州名胜风景照片若干张。2、幼儿已经熟悉常州各景点名称。活动过程：（一）创设情境，引起幼儿兴趣。师：这里有这么多的风景照片，你们看看认识这些地方吗？这些美丽的风景、好玩的地方都在哪里？（二）学唱快板部分（1）出示游玩路线图，引导幼儿说说景点名称。师：刚才我们一起“走一走呀逛一逛，好玩的地方真不少”！老师这里有一张导游给的游玩路线图，看看都是哪些好玩的地方啊？（2）教师运用对歌的形式与幼儿问答，按节奏一起念快板。（三）完整学唱，感受特殊韵味（1）教师出示快板，教师完整范唱。“原来我们常州有这么多好玩、好看的地方，那我就来夸一夸。”（2）教师简单讲解民歌的特点。“刚才老师唱的这首歌与我们平时唱的歌有什么地方不一样？”（3）哪一句最能体现民歌的特点。（乖乖龙地咚）是什么意思？（6）教师与幼儿一起齐唱歌曲。（唱出自豪、赞美的感情）（四）学玩音乐游戏1、教师讲解游戏规则。2、教师与幼儿玩游戏。（教师做导游）几次。（五）活动结束教师：我们的家乡这么美，我们从小就要好好学本领，将来把家乡建设的更漂亮。歌词：常州是个好地方呀，好地方，城市清洁又漂亮呀，城市清洁又漂亮，京杭运河长又长，天宁宝塔高又高，恐龙圆，天目湖，动物园真热闹，常州的名胜古迹真不少。第三篇：幼儿园大班音乐游戏教案幼儿园大班音乐游戏教案:狮王进行曲活动目标1、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容。2、探索用简单的符号制作图谱，创造性地表现狮王的走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作。3、寻找空间，积极参加游戏表演。活动准备：1、教学挂图。2、磁带，头饰。活动过程：1、教师简述故事，了解音乐所表现的形象和内容。（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意的大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物们听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。）2、启发幼儿创造图形符号，以表现吹号、狮王走路、狮王吼叫及小动物为狮王表演等动作。3、欣赏音乐(1)幼儿完整的倾听音乐。(2)教师边听音乐制作图谱.(运用幼儿选用的图形符号)(3)幼儿边看欣赏图谱，边欣赏音乐。(4)启发幼儿创造吹号、狮王走路、狮子吼叫、小动物为狮子跳舞的身体动作。4、幼儿分角色做游戏,加深对音乐的记忆。(1)游戏玩法全曲引子：幼儿坐在位置上表演。钢琴开心奏下滑音时，猴子表演从树上滑下，宣布：狮王驾到!引子：全体幼儿起立，表演吹号动作。A段：老师或一幼儿表演狮王走路的动作，其余幼儿随音乐拍手。B段：表演狮王吼叫，期于幼儿表演吹奏号角伴奏。A段：狮王坐下，观看表演。全体幼儿离座，自由选择空间表演,全曲终止时，狮王吼叫着离座开始追逐，在最后一个强音上捉住小动物。第四篇：大班音乐游戏大班音乐游戏一、《快乐椅子舞》目标：1.学习踵趾小步跑，能随音乐完整地跳舞，感受活动的快乐。2.尝试听音乐自由创编舞蹈，并学会与他人合作创编舞蹈，提高动作协调性。玩法：首先完整欣赏音乐，感受乐曲欢快活泼的情绪，激发幼儿的兴趣。引导幼儿自由创编舞蹈《快乐椅子操》，创编围