幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》及教学反思[范文大全].docx

幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》及教学反思[范文大全]

第一篇：幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》及教学反思《小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。活动准备课件、有关轮胎的照片等。活动过程(一)谈话导入1.出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的?小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出“轮胎圆圆的,滚得特别快”。3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?(二)活动展开1.幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。2.引导幼儿进行讨论：(1)这个故事的名字叫什么?(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?(3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?(4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?(5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?3.根据故事情节,引导幼儿进行想象。(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?(快思banzhuren)怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)(2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。(语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天……(3)请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。(三)活动总结1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗?2.一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。课后反思：故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思这篇文章共2777字。第二篇：快乐轮胎(小班语言教案)快乐轮胎(小班语言教案)快乐轮胎(小班语言)目标：1、倾听故事，随着故事情节展开想像。2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。准备：1、观察、操作过滚动物体。2、挂图。过程：一、产生兴趣。1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方？发生了什么事？二、欣赏故事。1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿？三、想像活动。1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。第三篇：小班快乐轮胎教案小班快乐轮胎教案小班快乐轮胎教案1一、活动名称：语言故事《快乐的轮子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2二、活动目标：1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。（重点)2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）三、活动准备：1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。2、幼儿用书第一册第26-29页。四、活动过程：1、激发幼儿兴趣（1）出示真轮胎——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）（2）出示图片——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。2、结合挂图欣赏故事（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。——师：出示小松鼠玩具，引出故事。——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）