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幼儿园小班体育活动课（定稿）

第一篇：幼儿园小班体育活动课（定稿）幼儿园小班体育活动课一、准备活动1．带领小朋友们围着活动场地小跑两圈。2．跑完后整好队。二、故事导入1．给小朋友们讲小马过河的故事。2．问1：小朋友们，你们知道小马为什么特别高兴吗？（小马勇敢地chang过了河，可以帮妈妈干活了，所以很高兴是不是。）3．问2：今天，你们愿不愿意做一回勇敢的、勤劳的小马呢？„„好，那我们今天就来玩一个小马运粮食的游戏。三、活动主体（小马远粮的游戏）1．讲述游戏规则：a．每排第一位同学用双手将“粮食”固定在自己的后背上，手不要松开，然后蹲下，绕过河里的一个个障碍物，将粮食运到河对岸的筐里，最后直接跑回来去拍下一位同学，下一位同学继续。（师边说边做示范„„）我们看看哪一组小朋友能够又好又快地过完粮食，好不好？b．在这里我要强调一下，过河时要注意脚下，一定要记得绕过河里的障碍物，注意别摔跤，如果在过河时粮食掉下来了，必须停下来，重新将粮食固定好才能继续，听明白了吗。c．为了确保比赛公平公正，我想请两位同学来做裁判，负责监督比赛过程，如果有犯规的行为就立即喊停，有哪两位同学愿意上来帮忙呀。d．老师再演示一遍后，比赛正式开始。四、小结小朋友们，通过刚才的比赛，这一组获得了第一名，等下课后，老师给这给的每位小朋友一朵小红花作为奖励。其实呀，老师还发现，另外两给的小朋友也很认真，很勇敢，大家都是妈妈的好帮手，我们一起给自己鼓掌吧！小朋友们，今天的课就上到这里，再见！第二篇：幼儿园小班数学教案活动课幼儿园小班数学教案活动课:幼儿园的周围目标：1、能在平面图上区分远近。2、能用多种方法测算距离。准备：1、教师绘制幼儿园周围的平面图。2、测量的工具、笔。3、幼儿用书《上学去》。过程：1、回忆散步的经历：——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣的地方？”2、学习看平面图：观察教师绘制的平面图，在上面找出曾经去过的地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。3、估算远近：请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离（远近）。讨论：可以用什么方法来证明你的估算？（计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。）幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。第三篇：幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案1选材缘由：随着社会的发展，电子智能游戏和新型游戏的出现，民间游戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少。民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分值得我们继续传承和发扬。民间游戏材料简单玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在游戏中情绪较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园以游戏为基本形式。”《3--6岁幼儿成长与发展指南》中也指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”。因此我们在小班开展民间体育游戏活动的实践研究，本次在小班健康活动《好玩的板凳》中选择独具特色的'长条板凳作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，自然产生了对其探究的欲望。利用长条板凳框架支撑的结构特点：可以从板凳下面钻过去，从板凳上面爬过去、走过去，将板凳侧放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多种玩法，将低结构和高结构游戏相结合，满足不同能力幼儿的动作发展需要；同时，结合小班幼儿的年龄特点，创设“花猫和大老虎”的游戏情境：教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩躲藏游戏，将师幼角色游戏贯穿始终，更好的激发幼儿活动兴趣。活动目标：1、能与同伴相互合作，体验游戏的乐趣；2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；3、通过游戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作。活动重点：理解游戏玩法，能顺应游戏进行走、跑、钻、爬、平衡等动作练习活动难点：积极探索长条板凳的多种玩法活动准备：经验准备：幼儿有前期玩板凳经验；教师对小班幼儿动作发展的把握物质准备：场地事先摆好8条长板凳；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；大鼓一个；游戏音乐《狮王进行曲》；热身操音乐《小猫圆舞曲》；自由探索活动音乐《小花猫》；幼儿体能运动质量记录表。身体保健：为幼儿垫隔汗巾、抽取运动能力不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”。教学方法：情境激趣法，谈话讨论法，演示法，游戏教学法活动过程：一、开始部分：（一）进场（热身运动）：“猫妈妈”听鼓点带领“小猫”出场走大圆队形，根据鼓点快慢进行走跑交替练习；（二）圆上热身操：《小猫模仿操》。二、基本部分：（一）游戏“花猫与大老虎”激趣导入：游戏玩法：音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在板凳下面，大老虎离开，从板凳下面出来游戏。（二）探索活动：板凳的多种玩法。1、讨论与交流：围绕板凳进行讨论。支架语：这是什么？他可以用来做什么？小猫们用板凳练本领，你会吗？除了钻