幼儿园大班语言活动（范文大全）.docx

幼儿园大班语言活动（范文大全）

第一篇：幼儿园大班语言活动语言活动《母鸡萝丝去散步》教学意图：《母鸡萝丝去散步》是畅销中外的经典图画书，虽然情节简单，但故事幽默诙谐，画面信息丰富，色彩浓烈，演绎了一个精妙绝伦的故事，让幼儿通过观察画面，理解故事内容，能够培养幼儿的思维想象能力和观察力。它对发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，也无疑是很好的选择。一、活动目标：1.学习对图画书的画面进行细致观察和对比，了解故事的发生和发展过程。（难点）2.能够对图画书的故事情节进行大胆的想象和推测，并用拟声词去表达作品情节。3.感受《母鸡萝丝去散步》的诙谐和幽默，建立对阅读的兴趣。（重点）二、活动准备：物质准备：《母鸡萝丝去散步》大图册《母鸡萝丝去散步》图片PPT《母鸡萝丝去散步》动画视频三、活动过程：（一）阅读封面，设悬引入引导语：(1)今天我们一起来看一本非常有趣的图画书，书名叫做《母鸡萝丝去散步》。你从封面上看到什么？（母鸡萝丝和贪吃的狐狸）（2）这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？（3）瞧，母鸡迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这农场的美景，可是她的背后却潜藏着危险（出示有狐狸的一页）。看，母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜她最终有没有被狐狸吃掉了？（幼儿大胆猜想发言）（二）自主阅读图画书，进行猜想和理解教师通过提问的方式引导幼儿观看图画书，运用已有经验进行猜想和讲述。（1）提问：萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？猜猜看结果怎样？（想幼儿解释“钉耙”的意思）（2）提问：你猜对了吗？接下来会发生什么事？（学习“眼冒金星”一词）说说狐狸被打到头时会发出什么声音？（砰）母鸡萝丝有反应吗？为什么？（让幼儿结合画面情节理解“全然不知”“专心致志”）（3）提问：萝丝又来到了哪里？狐狸又干了什么？结果怎样？（4）提问：你猜对了吗？请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。（噗通）（5）用相同的方法引导幼儿理解故事的后半部分：母鸡萝丝又经过了哪些地方？又发生了什么事？萝丝最后怎么样了？（三）幼儿自由讲述（1）幼儿分组交流讨论故事情节，学习能够运用恰当的拟声词进行讲述。（2）教师请个别幼儿选择自己喜欢的情节加入拟声词讲述。教师根据幼儿讲述的情节播放相关的课件图片。（3）教师一边播放课件，一边声情并茂的完整讲述故事，幼儿边看图边感受故事的诙谐、幽默。（4）播放《母鸡萝丝去散步》的动画视频让幼儿观看，再次感受绘本内容的诙谐有趣。三、活动延伸：（一）区域活动：在表演区投放与《母鸡萝丝去散步》的相关头饰，放幼儿演一演。（二）家园共育：幼儿回家后可以和家长一起分享阅读这本书带来的快乐。第二篇：幼儿园大班语言活动幼儿园大班语言活动——“反义词”(公开课)【活动目的】1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表示能力及思维的灵敏性。3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。【活动预备】1．投影仪、自制投影片。2．大小皮球各1个。3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。【活动过程】一、引起幼儿尝试的爱好师：小朋友，今天，老师预备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词1．图片上有什么?2．它们有什么不一样?幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。四、游戏，巩固把握反义词，加深尝试印象1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假如教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固把握所学反义词。五、启发幼儿尝试说出新的反义词1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。六、活动延伸：游戏“找朋友”1．玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边