幼儿园小班健康优秀教案《有趣的脚印》及教学反思[大全5篇].docx

幼儿园小班健康优秀教案《有趣的脚印》及教学反思[大全5篇]

第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《有趣的脚印》及教学反思《小班健康优秀教案《有趣的脚印》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备:1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。2、场地准备:活动过程:1、复习脚的结构你们瞧,我们都有一双什么呀?复习前脚掌、脚跟。“今天我们要和小脚丫做游戏。”2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。“现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”l教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。提问:你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿说一说并演示。l引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。“刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”“本，文来源:屈;老.师教;案网”引导幼儿观察小路上的脚印。提问:l你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。l你们刚才是怎么走的?l那怎样走速度会更快呢?那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小班健康优秀教案《有趣的脚印》含反思这篇文章共2727字。第二篇：幼儿园小班健康教案：《动一动真有趣》幼儿园小班健康教案：《动一动真有趣》活动来源:小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。活动目标：1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速作出反应。3、知道运动能使人健康。活动准备：1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。活动过程:一、热身活动入场教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下)2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧!(全身律动，音乐)律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)三、出示体育器材，探索玩法师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。四、用身体模仿有趣的动作1、模仿毛毛虫爬行。师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看，谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)2、模仿汤圆滚动。师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐）3、师：看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈，扭动)活动反思：本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造