幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片.docx

幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片

第一篇：幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片教案大班谈话活动我喜欢的动画片一、活动目标1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。二、活动准备1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。2、准备各种动画片短小片段。三、活动过程1、播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗？我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片？学生：《喜羊羊与灰太狼》„„教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊？（提问多个学生）学生：因为喜羊羊很聪明„„因为这部动画片很好看„„2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。教师：小朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊？学生：喜羊羊。教师：那小朋友为什么喜欢他啊？学生：因为他很聪明„„因为他可以打败灰太狼。教师：那下面就请小朋友们用“因为„„所以„„”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。学生：我喜欢××，因为„„所以„„。教师：现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为„„所以„„”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢××。因为„„所以„„3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。四、活动总结第二篇：幼儿园大班谈话活动教案：你喜欢的动画片(精选)教案大班谈话活动我喜欢的动画片一、活动目标1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。二、活动准备1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。2、准备各种动画片短小片段。三、活动过程1、播放动画片片段。教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗？我们一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片？学生：《喜羊羊与灰太狼》??教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊？（提问多个学生）学生：因为喜羊羊很聪明??因为这部动画片很好看??2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。教师：小朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊？学生：喜羊羊。教师：那小朋友为什么喜欢他啊？学生：因为他很聪明??因为他可以打败灰太狼。教师：那下面就请小朋友们用“因为??所以??”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。学生：我喜欢××，因为??所以??。教师：现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆，因为他心肠恶毒，所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为??所以??”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢××。因为??所以??3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。四、活动总结第三篇：说课稿谈话活动我喜欢的动画片尊敬的各位评委老师：大家好！我是*号考生，今天我说课的题目是谈话活动《我喜欢的动画片》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程六个方面进行说课！谈话活动是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定的话题进行谈话，习得与别人进行交流的方式、规则，培养与人交往的能力。《我喜欢的动画片》选择青岛出版社、幼儿园中班下册、语言表达领域的内容，教材提供了四幅动画片的插图，分别是《喜