幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思（五篇范文）.docx

幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思（五篇范文）

第一篇：幼儿园小班健康教育教案《有用的鼻子》及教学反思小班健康教育教案《有用的鼻子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习擤鼻涕的方法，引导幼儿了解鼻子的作用，培养幼儿爱护鼻子的意识，快来看看幼儿园小班健康教育《有用的鼻子》含反思教案吧。幼儿园小班健康教案：有用的鼻子一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。二、活动准备1、香油、酒、醋、香水2、纸巾若干、垃圾桶三、活动过程1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。师：“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？”（幼儿操作教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水……2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你……”幼儿自由回答。师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”幼：“喷香的饭菜，厕所的臭味……”师：“小鼻子本领真大呀！小鼻子能闻味，还能干什么？”引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气—呼气—吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事引导幼儿保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！……”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？“擦一擦……”师：“那应该用什么擦？”“手帕、毛巾、纸巾……”师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）”。小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶。师幼一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！”5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼：“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。师：“小鼻子旁边都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！“……6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。教学反思：活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。本文扩展阅读：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。第二篇：小班健康教案有用的鼻子幼儿园小班健康教案：我的鼻子讲课人：俞瑛活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识活动准备1、“神秘”毛巾2、纸巾若干、垃圾桶3、《翘鼻子噜噜》ppt，《小手拍拍》音乐活动过程一、开始部分1、出示“神秘”毛巾激发幼儿探索兴趣。2、引导幼儿发现毛巾里的小秘密。二、基本部分1、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。、闻气味、除了闻气味，我们的小鼻子还有什么作用呢？（引导幼儿感知我们的鼻子还有呼吸的作用。）2、利用故事引导幼儿保护鼻子。、播放ppt1、通过讲故事，提问，让幼儿知道如何保护鼻子。3、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。、情景设置，提问、师幼一起讨论擦鼻涕的方法。4、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。、做游戏、说说小鼻子的朋友。三、结束部分到户外呼吸新鲜空气。一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识。二、活动准备1、香油、酒、醋、香水2、纸巾若干、垃圾桶三、活动过