幼儿园小班半日活动安排.docx

幼儿园小班半日活动安排

第一篇：幼儿园小班半日活动安排半日活动设计点点班富卿沈昳游戏与生活：7：45——8：55活动内容:自主性游戏和自主点心观察要点：1.观察幼儿是否能自主选择活动内容,情绪是否愉快。2.观察幼儿能否自主选择饼干并吃完。运动与生活：8:55——9：50（一）晴天1.分散游戏材料提供：垫子、动物弓形门、长椅子、月亮桥、自制山洞、白色门、搓衣板组合重点指导：自制山洞观察指导：（1）观察幼儿是否能手脚协调地钻爬。（2）关注肥胖幼儿牛牛和多汗幼儿添添、彤彤的运动量，提醒其及时擦汗和喝水。2.集体游戏游戏名称：走走、跑跑、跳跳玩法：幼儿与老师边念儿歌边做走、跑、跳、停止下蹲等动作。幼儿要听好儿歌的口令变化动作。（二）雨天1.分散游戏材料提供：垫子、拱形门、手脚印、彩圈重点指导：手脚印观察指导：（1）观察幼儿是否能够尝试排列不同的手脚组合走迷宫。（2）鼓励幼儿用各种小器械积极锻炼。2.集体游戏游戏名称：蹦蹦跳玩法：幼儿自由站在青青草地上，老师念儿歌“蹦蹦跳蹦蹦跳一跳跳到半天高，蹦蹦跳蹦蹦跳看谁跳得最最高”。学习：9:50——10：10活动名称：找水果（关键经验：音乐）活动目标：1.通过游戏情境感受并理解掌握X-X-1XXX-1节奏。2.感受音乐节奏活动的愉快。活动准备：经验准备：幼儿玩过开火车的游戏教具准备：音乐MP3学具准备：山洞门一个、地图一张、水果树一棵、纸制苹果若干。活动过程：一、节奏游戏：朵拉好╳╳┃╳╳╳┃宝宝早上好朵拉早上好老师扮演朵拉和孩子们互相问好。二、情境导入：看地图——秋天到了，苹果园里的水果都成熟了，我们一起去找水果吧，当我们不知道路的时候应该要去问谁呢？（幼儿回答看地图）——对呀！问地图，大声点儿！（播放地图的音乐老师打开地图）——地图上面告诉我们什么呢？（幼儿自由回答）小结：我们去苹果园的路上先要坐小火车，然后钻过山洞，穿过大草原才能到达苹果园。三、节奏练习：去果园（一）律动《火车开来了》1．跟着节奏快慢开火车——火车要考考你们，看你们能不能跟上司机的节奏？（有快慢，轻响的不同╳╳┃╳╳╳┃）2．幼儿跟着音乐开火车——宝贝们准备好了吗？好，我们出发了。小结：宝贝们真棒！跟上了小火车的节奏，我们到了，和小火车再见吧！（二）节奏《库—库—|库乞乞—|》1．学念咒语，感知节奏——好累啊，宝贝们休息一会吧！我们接下来去哪里呢？——咦？山洞怎么关着？哦，原来我忘了进山洞还要会念咒语，我们一起来听听咒语是什么样的？（播放“库—库—|库乞乞—|”的录音）2．集体念咒语，巩固节奏（1）语言节奏——念咒语的声音太轻了，而且不整齐，所以门没开，不能进去要求：跟着音乐念咒语，声音响亮、整齐。（库—库—|库乞乞—|）（2）加入拍手——我们试试一边念咒语一边用小手帮忙拍手。要求：念咒语的声音又整齐又响亮，小手帮助拍节奏（库—库—|库乞乞—|）（3）加入肢体——除了拍手还可以用我们的身体哪里来发出咒语的节奏呢？要求：用身体的不同部位拍出库—库—|库乞乞—|的节奏（4）加入乐器——山洞还没有开，可能是声音不够好听，我们请乐器宝宝来帮忙好吗？（幼儿选择一个自己喜欢的乐器）要求：跟着音乐用乐器拍出库—库—|库乞乞—|的节奏小结：哇，宝贝们真厉害，小手拍得整齐又响亮，山洞开门了，我们过去吧！教师和孩子一起钻过山洞。（三）骑马去果园——第三个是什么地方？我们怎么去呢？让我们一起把小马叫出来吧！╳╳┃╳╳╳┃小马快来呀要求：跟着音乐做骑马表演，在节奏点上念节奏，小手帮助打节奏（库—库—|库乞乞—|）四、延伸活动：摘苹果——果园到了，我们一起去摘苹果吧！（播放朵拉的主题曲）——宝贝们，谢谢你们今天帮助我一起摘苹果，我们把它们送回去吧！（播放朵拉的主题曲，老师讲话的时候放的轻一些）角色游戏：10：10——10：50环境创设：米奇妙妙屋、KITTY家，维尼家、小银行、点点超市、点点工地、地铁重点观察：米奇妙妙屋观察要点：1．观察米奇妙妙屋工作人员能有礼貌地招呼客人。2．观察牛牛、添添活动结束后能否参与游戏物品的整理与归放。2012.11.27第二篇：幼儿园小班半日活动安排半日活动设计点点班富卿沈昳游戏与生活：7：45——8：55活动内容:自主性游戏和自主点心观察要点：1.观察幼儿是否能自主选择活动内容,情绪是否愉快。2.观察幼儿能否自主选择饼干并吃完。运动与生活：8:55——9：50（一）晴天1.分散游戏材料提供：垫子、动物弓形门、长椅子、月亮桥、自制山洞、白色门、搓衣板组合重点指导：自制山洞观察指导：（1）观察幼儿是否能手脚协调地钻爬。（2）关注肥胖幼儿牛牛和多汗幼儿添添、彤彤的运动量，提醒其及时擦汗和喝水。2.集体游戏游戏名称：走走、跑跑、跳跳玩法：幼儿与老师边念儿歌边做走、跑、跳、停止下蹲等动作。幼儿要听好儿歌的口令变